被這些人給威脅到。
秦始皇想要做的事情太多，反對他的人也特別多。但也有支援秦始皇的人，蒙恬等人就是堅持支援秦始皇。
李斯是得秦始皇重用，位居丞相。
“科舉取士，普通學子也能參加科考，這不是亂套了嗎？”有人湊到李斯的身邊，“那些人能懂得什麼，知道的不過就是一些雞毛蒜皮的小事情，沒有大胸懷。”
李斯協助秦始皇一統天下，他知道秦始皇不可能在同一天下就沒有動作。六國餘孽都等著捲土重來，那些貴族餘孽還招攬不少普通人，那些老百姓很容易被忽悠。
如果老百姓家出了讀書人，他們能趕考當官，這又給了老百姓一條出路。
那些老百姓哪裡關心當皇帝到人是誰，他們關心的是他們的切身利益。
科舉取士必然會影響世族的利益，可秦始皇大權在握，誰敢不服。
若是秦始皇就只是一個剛剛登基的稚子，或許其他人還能阻止秦始皇，讓秦始皇必須順著他們的想法。
“商君變法，可還記得？”李斯問。
商君變法使秦國強大，可是商君的結局不算好，他觸動了那些貴族的利益。新一任的秦王前幾年好像是不怎麼管事，但實際上，新的秦王還是繼續使用商君變法的內容，這也是秦國越發強大的原因。
變法，總是容易得罪人。
新法和舊法之間有衝突，就看上位者站在誰那邊。即便上位者暫時做出妥協，但鹿死誰手還不一定。
李斯沒有說更多的話，他邁出步子就離開。
秦始皇是一個動作非常快的人，他隨即找來了人，讓他們推廣新的文字。同時釋出公告，學習新文字的人可以參加科考，從小地方一路考上來，童生，秀才，舉人，進士……文武都可考。
朝廷還建立專門的新文字學習之地，讓更多的人學習新的文字。
對那些牙牙學語還沒有認字的小孩子而言，他們不用換一個文字型系。對於那些十幾歲的年輕人，他們多多少少有些頭疼，只覺得自己之前學的文字都白學了，那些老者是最為不開心的。
特別是一些執拗的老者