被這些人給威脅到。
秦始皇想要做的事情太多,反對他的人也特別多。但也有支援秦始皇的人,蒙恬等人就是堅持支援秦始皇。
李斯是得秦始皇重用,位居丞相。
“科舉取士,普通學子也能參加科考,這不是亂套了嗎?”有人湊到李斯的身邊,“那些人能懂得什麼,知道的不過就是一些雞毛蒜皮的小事情,沒有大胸懷。”
李斯協助秦始皇一統天下,他知道秦始皇不可能在同一天下就沒有動作。六國餘孽都等著捲土重來,那些貴族餘孽還招攬不少普通人,那些老百姓很容易被忽悠。
如果老百姓家出了讀書人,他們能趕考當官,這又給了老百姓一條出路。
那些老百姓哪裡關心當皇帝到人是誰,他們關心的是他們的切身利益。
科舉取士必然會影響世族的利益,可秦始皇大權在握,誰敢不服。
若是秦始皇就只是一個剛剛登基的稚子,或許其他人還能阻止秦始皇,讓秦始皇必須順著他們的想法。
“商君變法,可還記得?”李斯問。
商君變法使秦國強大,可是商君的結局不算好,他觸動了那些貴族的利益。新一任的秦王前幾年好像是不怎麼管事,但實際上,新的秦王還是繼續使用商君變法的內容,這也是秦國越發強大的原因。
變法,總是容易得罪人。
新法和舊法之間有衝突,就看上位者站在誰那邊。即便上位者暫時做出妥協,但鹿死誰手還不一定。
李斯沒有說更多的話,他邁出步子就離開。
秦始皇是一個動作非常快的人,他隨即找來了人,讓他們推廣新的文字。同時釋出公告,學習新文字的人可以參加科考,從小地方一路考上來,童生,秀才,舉人,進士……文武都可考。
朝廷還建立專門的新文字學習之地,讓更多的人學習新的文字。
對那些牙牙學語還沒有認字的小孩子而言,他們不用換一個文字型系。對於那些十幾歲的年輕人,他們多多少少有些頭疼,只覺得自己之前學的文字都白學了,那些老者是最為不開心的。
特別是一些執拗的老者