陳程確實很能打，因為他的身體素質本來就很好，而且小時候還上過一段時間的武校。
中學時期陳程能夠在學校裡混得“風生水起”，名聲響亮，靠的就是三點：大方、講義氣、能打群架。
所以學校裡很少有人敢跟陳程動手。
而這倆人是前段時間新轉過來的學生，對陳程基本上沒什麼瞭解，恰巧陳程這段時間在學校裡非常老實，一直“醉心”於學習，結果他們今天就撞到了陳程的槍口上。
“你媽的，滾！”
那個矮個子男生企圖從後面拽住陳程，以便那個高個子男生動手，結果陳程朝著後面一個肘擊，直接就打得對方弓著身子直不起腰來了。
而那個高個子男生愣神的工夫，就被陳程薅住頭髮，用膝蓋朝著他的臉上狠狠懟了一下，然後他就哭著蹲在了地上光在那裡堵鼻血了。
“沒事兒，別怕。”
眼見旁邊的馮雨晴此時已經被嚇得捂住了眼睛，陳程連忙從旁邊輕輕拍了拍她的肩膀安慰了一句，而這時突然有兩個老師從不遠處小跑了過來喝道，“哪個班的學生？都別動！”
“糟了，事情鬧大了。”
陳程皺了皺眉頭，而與此同時旁邊的馮雨晴心中則湧起了無限擔憂：他會不會……挨處分啊……
……
因為這場架見了血，那兩個老師一開始還挺慌的，不過細查之後發現並沒有什麼大問題，所以就把他們都叫到辦公室了。
本來剛考完一場“大型考試”，大部分老師都在忙著準備閱卷的事情，結果陳程這一架，又讓年級主任李振林和班主任許向蘭“聚”在了一起。
不過陳程仍然像上次一樣鎮定，因為自己佔著一個“理”字，所以當問起具體原因時，陳程直接就把當時的情形竹筒倒豆子般地講了一遍。
當然，重點肯定是在那兩個男生如何“騷擾”馮雨晴以及他們在自己“勸說”後仍然趾高氣昂、糾纏不休。
而那兩個男生則極力辯解陳程有多兇，下手有多狠之類的，至於自己“騷擾”馮雨晴的事兒，反被他們以一句“想認識一下”輕鬆帶過了。
老師們處理這種事情的經驗都很豐富，也明白“兼聽則明”的道理，所以把兩方的說法一綜合，他們自然也就清楚了大概經過。
真要是論起來，陳程這邊確實佔著一個“理”字，可從結果來看，那兩個男生被揍得挺慘，陳程反而看上去一點兒事也沒有。
因此思索了片刻後，李振林直接皺著眉頭問道，“誰先動的手？”
“他先打的我們！”
“他們先打的我！”
那兩個男生和陳程異口同聲，經驗不可謂不豐富。
“到底誰先打的誰？”許向蘭和那兩個男生的班主任也被搞懵了。
“老師，是他先打我們的，我當時都還沒反應過來呢，他一拳就懟我臉上了……”
高個子男生聲淚俱下地舉手“控訴”著，而矮個子男生也在一旁抽泣著附和道，“老師，就是他先打的我們，您看我這身上都青了，他下手太狠了……”
“老師，是他們先跟我動手的，我沒辦法了才還擊的。”陳程一臉鎮定地說道，整個過程絕對不眨眼睛。
“呵呵……各有各的說法啊。”
李振林揹著雙手掃視了一眼，爾後直接將目光轉向許向蘭道，“你們班的馮雨晴當時不是也在現場嗎？把她叫過來問問……”
……
由於馮雨晴並沒有參與打架事件，而且她也是公認的“好學生”，所以她剛才並沒有被叫到辦公室來。
而現在她被叫過來之後，李振林和許向蘭的態度也都很和氣，“雨晴啊，我們叫你過來並沒有批評你的意思，就是想問問你當時到底是怎麼回事兒？”
馮雨晴不笨，她大概也能猜到自己被叫來辦公室的原因，所以她在敘述的時候，很自然地就偏袒起了陳程：
“當時我正在食堂吃飯，那兩個男生就過來問我叫什麼，想要我的聯絡方式，我不理他們，他們還不罷休，纏著我不讓我走，然後陳程正好看到了，就過來幫我制止勸說他們，結果他們就罵陳程……”
馮雨晴似乎提前打好了腹稿，此時說起來一點兒都不結巴，而李振林和許向蘭則在馮雨晴的敘述中確認了事情的原貌，並且在這個過程中也不由得跟著偏向起了陳程。
“那你還記不記得當時是誰先動的手？”李振林再次揪住了這個問題看向馮雨晴。