十年就被其中最強國給吞併，於是大洲就進入了四國分割狀態，並且走了很長一段時間。
但所謂合久必分，分久必合，這是一種自然規律。到了某個時期，總會出現亂世，總有人會站出來打破原有的定局，只要時機成熟。這個時機，可能就是某國的強大，而其他國家又變得衰弱之時，於是就會有王星出現，繼而統治整個天下。”
正文卷 302。亂世英雄
染青聽到此處時心念一動，看來石頭沒說謊，這個大師確實是有番見識的，他現在所講的就是對天下的國勢分析，能有此見解，可見這位僧人胸中確有丘壑。看來是位高人遊覽各地來講經論道了，這在以前君望的時候，她也曾遇見過，但多是說書先生，遠沒有這位大師如此見解獨到，且知識淵博。
想到這裡，也來了興致，於是開始認真聽這位大師講吓去。
“剛給大夥講了天下之勢，現在講講為今之勢吧。我們生在這個年代，其實是幸運的，因為我們有幸能看到剛才所講的那個分久必合之相，這是我們生在亂世的幸，卻也是我們的命。外面的紛爭也許你們並不知道，但是能夠安於平淡生活的你們，卻該瞭解自己所處的是什麼樣的時代。
有一個王忽然站了起來，打破了四國的僵局，發起了戰爭。讓和平覆滅，讓這個時代走進亂世。或許有人會說這個人很殘暴，引得整個大陸都是戰爭連綿，兵荒馬亂，更是生靈塗炭。但是老夫卻想說，他是這個時代的英雄。
若不是他，四個國家無論是從經濟還是政治和軍事來講，都在逐漸退化，各國固守城門，只活在一方角落裡，不求進步。是他改變了這個僵持不動的格局。他的出現，讓我們的時代有了天翻地覆，首先吞併其中一國，然後把旗幟推向另一個強國。
孩子們，現在你們首先記住這個英雄的名字，他是南紹國的王，他叫南越塵。”
大師停頓了下來，這對於他來說，是講經論道的一種手法，抑揚頓挫，張弛有度，但是他卻被堂下唯一的一位女學生有些嚇到了。之前進來的時候，他並沒有注意到她，剛才講課時，學生們都聽得很認真，卻在他停頓下來後，忽見那個女學生猛然站了起來，滿臉都是震驚，雙眼瞪著他看。
這一突發情況，頓時引來其他學生的注意以及張先生的側目，底下開始議論紛紛。而石頭在驚愣過後，立即去拉自己姐姐坐下，他不明白為什麼傻姐姐突然這麼激動，剛他聽得正入神呢，只覺身旁一陣風，“唰”的一下，姐就站了起來。然後現在，拉都拉不動，她渾身都僵硬著。
“你說什麼？那個人叫什麼？”染青覺得自己在發問的時候，連心都在顫抖。
大師只怔了下，打量眼前這個少女，眼中閃過疑惑，卻還是誠實回答：“他叫南越塵！”
染青渾身一震，三步併成兩步，衝上講臺，拉住大師的袖子急問：“大師，你講的那個發起戰爭，改變戰局的人真的叫南越塵嗎？你說的那四國，是不是叫東雲、南紹、西涼、北定這四國？”幾乎是屏息在等待對方的答案，這不是她在做夢吧。
看到大師點頭，心中的絃斷了。
他說，這塊土地上出了個亂世英雄，他的名字叫南越塵；他說，五國之後演變成的四國，叫東雲、南紹、西涼和北定。原來，那真的不止是她的一個夢，是真的存在過。
“請問大師，現在是什麼年代？”問出了積壓在心裡很久很久的問題，如果這位大師不是在編故事，講的是歷史，那麼那些曾經經歷過的時代會不會也成為歷史，而她活在了那個時代的將來？成為了他們的後人？這叫她情何以堪？
大師不知道眼前這個看似極其平凡的女孩是怎麼了，一副深受打擊卻又想求知的樣子，她剛才的問話令他有些訝異，這樣落後的村莊，居然有人能講出四國的名字，真是個奇蹟。若他知道這個女孩是村民眼中的傻子的話，恐怕更加驚訝了。
並沒有遲疑，就道出了答案：“永和576年。”
這個年號，不屬於任何一個國家，是五百多年前神州大陸上出現一位勇者統一這片土地，並自封永和大帝，從那時起開始計算年號。之後儘管經歷五國割據一方局面，後又統併成四國，但年號卻一直沿用下來，記錄時代的變更，算是對永和大帝的一種崇敬。永和之意，也是希望大陸和平，無戰亂。
永和576年，永和無576年！染青腿一軟，一屁股坐在了地上。
“姐！”石頭驚喊著衝了上去，連忙扶住她的手臂，卻怎麼都拉她不起來，她猶如渾身沒了力