題考核核心】 溝通協調能力
【答題主線】 擺正位置＋溝通解決＋表態
【參考答案】 領導派我協助老同志工作是對我的信任，也是鍛鍊我的機會，我將會做好以下的工作：
首次，擺正位置，因為是協助老同志工作，所以我一定時刻注意自己的角色，凡事要多向老同志請教，不擅作主張。
其次，如果老同志不認真執行領導佈置的任務和計劃，我會先把自己分內的事情做好，然後善意的提醒和建議，坦誠地和老同志溝通，希望能一同把工作做好。
最後，如果老同志依然“我行我素”，不願意認真執行“領導佈置的任務和計劃”，這個時候，我們可以選擇向上級領導彙報，將有關情況說明，請上級領導給予指示。
總之，我認為領導交辦的任務我們要不折不扣地執行，這樣我們才能成為一位組織信任、領導放心、人民滿意的公務員。
【華圖專家點睛】 這是一道典型的人際關係處理題。首先，破題點在於你是“協助一名老同志工作”。這個時候，擺正位置是最重要的。然後再談我們如何具體解決協助好老同志做好工作。最後做必要的表態。
3。你所在的部門是視窗部門，平時有很多的電話打入，而且大多都不是找你的部門辦事，而是其他的部門，已經影響到你部門的正常工作，對此你怎麼辦？
【答題思路】 首先，我們要看清楚題幹要求，“你所在的部門是視窗部門”，這裡我們首先就要認同“平時有很多的電話打入”是一個正常現象，因為“視窗部門”本身就是單位對外聯絡的“視窗”，別人打電話到“視窗部門”來才是符合正常行政程式的。而對於“大多都不是找你的部門辦事”這個題幹，考生可以這樣回答，因為“視窗部門”本身不是權力部門，是協助其他審批部門完成“規定程式”的部門，所以“大多都不是找我部門辦事”是正常的，我需要盡力做好這項工作。而對於“已經影響到部門的正常工作”這一點，應該從簡化行政程式入手來解決這個問題。
4。學校要求學生會組織一項宣傳勞動保障法的活動，由你策劃開展，你會如何做？
【解析】 計劃組織類
【此題考核核心】 策劃能力
【答題主線】 帽子＋三個環節
【參考答案】 勞動保障法是一部非常重要的法律，涉及我們廣大人民群眾的根本利益，組織這次宣傳活動能夠鍛鍊我的組織策劃能力，我一定會盡心盡力去組織。我將從以下幾個方面開展這次活動：
首先，根據學校的要求，擬定針對學生的“宣傳勞動保障法”培訓方案。培訓包括：培訓時間、地點、培訓課程，選聘相關課程的授課老師、上課時間等。編制培訓經費預算。
其次，培訓方案批准之後就選擇並採購教材，安排上課教室並準備各類教學器材（如投影儀等）。並組織理論與實踐環節教學。
最後，培訓結束後，組織相關的教學反饋工作。針對畢業生進行跟蹤服務，並提供有關勞動保障的諮詢。
【華圖專家點睛】 這是一道活動計劃組織類題，題幹中表明是一個宣傳活動，宣傳的內容是“勞動保障法”。考生一定要緊扣活動的主題（宣傳勞動保障法），然後展開活動的流程。
5。小組討論結束後，你作為代表總結髮言時，一位小組成員突然指出，你的發言沒有正確表達小組的意思，你怎麼辦？
【解析】 應急類
【此題考核核心】 應變能力
【參考答案】 首先，我會很“坦然”地去面對“質疑”，同時耐心地解釋自己的觀點，希望消除與“小組成員”之間在溝通上存在的誤區，努力消除誤解。
其次，我會作“自我檢查”，看是否真的存在“沒有正確表達小組的意思”。如果有，則坦然承認錯誤，如沒有，估計是個人言語表達上的問題，這個時候，只要“解釋清楚”就可以了。
最後，我會在小組討論之後及時和小組成員溝通，感謝他的意見，希望以後能夠相互學習，共同進步。
【華圖專家點睛】 這是一道應急處理題，在“總結髮言時”，被自己的成員“質疑”是一件很尷尬的事情，而這道題目的出題目的就是考查考生在“尷尬”情況下的應變能力。
2008年6月22日上午湖北地稅面試題
1。對於“逆水行舟，不進則退”結合自己的個人經歷，談談認識？
【解析】 名言警句