指”或“鷹爪功”等名種姿勢撕開一封封娟秀的來信，或細讀文字，或欣賞玉照。晚飯後攜信數封，漫步在湖光塔影之中，或高誦，或低吟，其喜洋洋者矣。
據才子同班同學透露，來信共達數百封。才子千般比較百般玩味，終於從中選定了自己的心上人。其餘的落選者，才子慷慨贈與同窗好友。還曾來我們宿舍要老藍“隨便挑上一個”。老藍有些生氣了，兩人不大愉快。才子走後，老藍獨自朗誦了一陣抒情散文。
才子畢業後沒留在北京，而是與他的心上人比翼連理而去，據說是回到故鄉。這有點像範蠢攜西施泛舟五湖的樣子。才子為三教增添了一段美麗的故事。我有幾次在三教給學生講座，望著講臺下的學弟學妹們，偶爾精神溜號，想：這裡面沒準兒又有幾個才子呢。
三、我想誰就是誰
小文是我們班的活寶。只要有小文在，就有歡笑在。但世界上從來是這樣，給別人帶來歡笑的人，往往最不被人關心，甚至被人認為淺薄無聊，頂多說你一句“開朗幽默”。很少有人去想，一個人為什麼會成為“開朗幽默”的人。
小文從上大學第一天起，就跟我非常好。他常常挖苦、擠兌我，在語言上佔我的便宜，比如編些什麼“文即風流一世豪，孔生猥瑣半隻貓”的對聯。他�