“你在水裡能憋多少時間？”爸爸問。
魯西西想逗爸爸玩。
“憋個三五分鐘吧！”魯西西滿不在乎地甩甩頭髮。
“什麼什麼？三五分鐘！”爸爸驚訝地張大了嘴巴。
“不信我給您表演。”魯西西想讓爸爸知道女兒是游泳天才，可他卻不讓她學游泳。
皮皮魯不願意讓妹妹出這個風頭，他連忙制止，說：“爸爸別聽她瞎說，剛才她作弊了，我們玩呢！”皮皮魯話音剛落，魯西西的頭已經實實在在地插進水裡，毫無作弊可言。
爸爸看了一眼表上的秒針。
四分鐘！
魯西西適可而止，從水中昂起頭。
“破世界潛水紀錄呀！”爸爸一把抓住了女兒的雙手。
“您還不讓我學游泳呢！”魯西西說。
爸爸已經意識到自己犯了什麼樣的錯誤了，他扼殺了一個游泳天才。
“你怎麼不早說？”爸爸問女兒。他是一個在理論上稱職的爸爸。他知道，稱職的父母就是給子女創造條件，讓他們去幹適合自己乾的事，不強求子女幹他們不願意乾的事。
“我說過想游泳呀！”女兒平靜地說。
爸爸後悔莫及。
“還來得及。”魯西西說。
“對，還來得及！”爸爸寬慰自己。雖然他清楚訓練游泳運動員的最佳年齡。
皮皮魯在一旁氣得鼻子都歪了。他沒想到妹妹這麼輕而易舉就讓龍珠為她服務了。
“明天下午放學後我帶你去游泳。”爸爸迫不及待地對女兒說。
“行。”魯西西正想試試龍珠在水裡的威力，她點點頭。
爸爸回自己的房間去了。
“你真行呀！”皮皮魯話中帶著嫉妒味兒。
“我想參加學校的游泳比賽。等賽完了，就把龍珠給你玩。”魯西西安撫哥哥。
“光有龍珠不會游泳也沒用。”皮皮魯給妹妹放點兒氣。
“總會好些的。”魯西西估計嘴裡含上龍珠，身體在水裡一定能浮起來。
第二天下午放學後，爸爸帶著女兒去游泳池學游泳。
皮皮魯也跟著去湊熱鬧。
游泳池呈現出生機勃勃的景象，人們在這裡表現著對水的依戀，對大自然的依戀。
魯西西在下水前偷偷把龍珠含在嘴裡。
爸爸向女兒傳授游泳的要領。
“咱們現在下水試試。”爸爸先順著扶梯下到淺水區。
魯西西學著爸爸的樣子下水。
皮皮魯站在游泳池邊觀看魯西西的身體在水中的狀態。
“來，你先把身體放平，我託著你遊。”爸爸示範了一次。
魯西西學著爸爸的樣子在水中浮起身體，爸爸伸出雙手托住魯西西。
魯西西雙手往後一劃，她突然感到這游泳池是屬於自己的，她的身體像箭一樣從爸爸的手中掙脫出去。她覺得自己的手腳在不由自主地運動，身體像魚一樣在水中游弋。
爸爸驚呆了。
皮皮魯在岸上興奮得直蹦。
魯西西在水中自由自在地遊著，她的姿式，她的速度，震驚了游泳池裡的人們。
“看那小女孩，遊得真漂亮！”
“遊得真快！”
“準是體校的！”
人們顧不上游泳了，都注視著魯西西。
魯西西這回知道什麼叫〃溶化在一起〃了。她現在已經和水溶化在一起了。她分不清哪是水，哪是她的身體。
“她十分鐘沒換氣！”有人驚呼。
“今天可見到什麼叫游泳了！”
爸爸早已爬上岸，拿著手錶計算女兒的時間。他不相信這是真的。
“魯西西偷偷遊過泳？”爸爸問兒子。
“可能吧！”皮皮魯心不在焉地回答。要不是爸爸在一邊，他早下水把龍珠搶過來也擺擺威風了。
“你怎麼不早告訴我？”爸爸對兒子不滿意了。
“您不是不讓她游泳嗎？”皮皮魯認定此事對爸爸有教育作用。
爸爸看著游泳池中的女兒，若有所思。
第二天上午，魯西西對班主任老師說：
“我代表咱們班參加游泳比賽。”
“可你不會游泳呀！”老師理解學生的心情，但不能蠻幹呀。
“我學會了。”魯西西十分有把握的樣子。
“就