（一）
失敗的時刻，總是黯淡的。
在以追求成功為主要目標的運動場上，情況尤其是這樣。
溪源集訓之後，全隊的成績都有了明顯的提高，除了一個不爭氣的人。
這個不爭氣的人，就是我。
集訓之後大約有2/3個學期的時間，我的狀態非常不穩定。在各種訓練和比賽當中，常常莫名其妙地失誤，不僅自己達不到預期中的成績，而且多次影響全隊的總成績。
我能夠清晰地感到周圍的壓力，雖然老師們和同學們是用鼓勵、理解、安慰和殷切期待的方式表達出來的。
你顯然也因為我的成績不穩定，承受了指責和壓力。雖然你從來沒有和我談過這些，但我能夠感覺得到。
這讓我感到了更大的壓力。
我一直處在某種萎靡不振的狀態當中。我一直心情不好。就算是發揮正常的時候，也高興不起來。
我總是渴望離群索居。
我渴望獨自待著。
每一次的集體活動，都讓我深受內心的煎熬。
我常常設法逃避。差不多，是不計後果地逃避。
你注意到我在人群中的沉默，以及內心的逃離。
（二）
有一次，我又出現了令人側目的低階失誤。水準之差，甚至低過了一年級剛入隊的新生，讓汪指導都覺得無法替我圓場。
看著我沒精打采，魂不守舍，完全不思進取，也沒有反省之意的樣子，汪指導忍了又忍，終於忍無可忍，他差一點剋制不住自己，就要對我發火了。
那天下午，他把我叫到指導辦公室，他在我面前走過來，走過去，他點了點我的鼻子。他想不出怎樣開始火山爆發才好。
就在他將要吼出“心心你現在到底是怎麼回事”的時候，你從外面走了進來。
看到你的出現，汪指導的那句怒吼，在嗓子眼打了兩個圈，又咽回去了。
你看著汪指導的臉紅脖子粗，來嘍說：“老汪，別生氣。我來跟她談吧。”
汪指導對我瞪了一下眼睛，默然同意了。