第二，驚動了訓練中心的管理人員和當地公安系統，嚴重影響了學校的聲譽和形象，給今後外出集訓工作的持續開展造成了非常惡劣的輿論影響；
第三，造成了對自己的傷害。
第四，造成了校隊本月保健經費的嚴重超支。
本人現對以上嚴重後果，都已深刻認識，並且萬分愧疚。
經深入反省，本人認為，造成本次事故的主要原因如下：
第一，集體榮譽感淡薄，組織紀律性差；
第二，個人英雄主義思想嚴重；
第三，對他人的批評勸告不能虛心接受，對已被校隊領導指出的錯誤，當時還有牴觸叛逆情緒，不能認真悔改，乃至攻擊老師，給老師造成了人身傷害，性質惡劣。
事故發生後，校隊領導一方面在訓練基地和當地公安系統的幫助下，及時採取了搜救措施，成功營救和實施了急救，保證了我的生命安全，另一方面也對我進行了深入的、嚴肅的、反覆的批評教育，幫助我認清了自己錯誤的性質，端正了對錯誤的態度，樹立了改正錯誤的決心。
各位同學也在搜救過程當中和隨後的治療過程中，對我表現出了真摯的同學情誼，並在事後幫助我改造思想、端正行為等方面，給予了我大量的關心。
在此，我對校隊與基地領導、各位老師和同學們的關心和幫助表示衷心感謝，並再次就27日的擅自外出行為表示萬分追悔和真誠道歉。
本人願意接受校隊給予本人的撤銷小組長及新賽季停賽三次的處分，對學校做出的嚴重警告處分決定也沒有異議。在此，我也對受到我攻擊而受傷的指導老師，表示真誠的道歉。
我保證今後不再犯同樣的錯誤，要努力改正缺點，力爭成為遵守各項規章紀律的模範，也希望各位同學以我為鑑，切實增強安全意識，遵守組織紀律，做一個合格的校隊隊員。
在本次集訓的後段時間中，我一定排除各種思想雜念，專心致志，全力以赴地完成各個訓練專案，併力爭取得優異成績，將功補過。希望校隊領導、各位老師和同學們給我機會。
檢討人唯心
某年某月某日於溪源訓練基地”（未完待續。）
第五百六十六章 檢討書（下）
（一）
在這張檢討書的最後，你的筆跡寫著：“我學不像你的字跡，麻煩你自己抄抄。”
我的手顫抖起來。
我閉上了眼睛，把這份檢討書緊緊地貼在心口上。
你在我最需要的地方，給了我最及時的幫助——在我把你嚴重咬傷之後。你帶著右臂上的那一大圈繃帶，忍痛為我寫了這麼多。
（二）
第二天下午的全隊大會上，我低著頭，站在前臺，逐字逐句地當眾唸了一遍這份檢討書，我一邊念，一邊看到自己的眼淚一顆接著一顆地掉落在紙面上，模糊了上面的字跡。
隨後，汪指導和校隊領導再次發表了講話，要求大家吸取教訓，不要再違反紀律，出現任何安全事故。他們也勉勵我不要有心理負擔，集中精力，搞好下一階段的培訓。
汪指導還特別要求，其他隊員不得再就這件安全事故議論紛紛，要正確對待犯了錯誤的同學，保持全隊團結友好的氣氛。
老師們講話的時候，我一直低頭站在那裡，接受著四面八方的眾目睽睽。
散會之後，我跟著你來到指導辦公室。
我一直低著頭，眼皮下垂，目視地面。
我從未有過這樣的經歷，成為反面典型而暴露在眾人的注視當中。
你看著我在你面前這樣低著頭。
你對我說：“對不起，心心，例行程式就是這樣，希望你能理解。”
你說：“我知道你不是故意要給大家添麻煩的，也不是故意要違反紀律。”
你說：“你有迫不得已的苦衷，無法對人訴說。”
你說：“你也有無法言說的悲痛，難以和我們溝通。”
被批評和示眾了50分鐘之後，聽到你這樣說，我拼命壓抑在眼皮後面的眼淚，再也無法忍住。它們再度噴湧而出，一滴一滴地掉落在我面前的地面上。
你看著我無聲的眼淚。
你的眼睛也溼潤了。
你說：“心心。我很難過讓你經歷這樣的時刻。我很想幫助到你。可是，我很慚愧，愛莫能助。”
你難過地說：“對不起，我只能看著，心如刀絞，但是，愛莫能助。”