李毅理解他們的忐忑不安，擺手笑道：“真的不必了。我家的孩子，將另有安排。至於你們學校，該怎麼辦，還怎麼辦吧！你們放心，我是絕對不會因為這件事情，公報私仇，對你們做什麼事情的！這樣，你們總可以放心了吧？”
“李助理，我們真的知道錯了。”校長還在一直勁的道歉。
一個錯誤，你用一萬句對不起，也無法挽回。
可是，李毅並不覺得，在昨天的事件中，誰有過錯。
他只是不能認同劍橋幼兒園的辦學理念罷了。
但李毅也很能體會眼前這兩個人的處境。也不知道他們從哪裡得知了自己的真實身份，於是就害怕了，怕自己這個部長助理，會濫用職權去對付他們，憑自己的地位和權力，要整這麼一家小小的幼兒園，這關是易如反掌，於是，也就難怪他們會如此緊張了不安了。
然而，李毅真的是沒將這事往心裡去。他覺得這家幼兒園不適合自家的孩子，並不能代表其它家長的想法，更不能就此否定這家幼兒園。
可是，校長和伍老師，卻一直糾纏不清，不管李毅怎麼解釋，他們都是在一力承認自己的錯誤，同時又要李毅把孩子再次放到他們幼兒園去學習，還願意免除李毅孩子的一切學雜費用。
李毅左說也沒有，右說也沒用，他不禁火起，拉下臉來，沉聲說道：“我再說一遍，昨天之事，純粹就是一個普通家長的所為。跟我本人的職務並無絲毫瓜葛。我家孩子的退學，也是我本人做出來的決定，跟你們學校無關。如果你們再因為這個事情，在這裡胡攪蠻纏的話，我就真的要生氣了！”
校長李毅生氣了，這才明白。李毅之前所言，並不是故意裝蒜，也不是有意要為難他們，便說：“李助理。您說的都是真的？”
李毅說：“我像是一個開玩笑的人嗎？”
“那，我們學校，可以不關門整頓了嗎？”校長終於問出自己最為關心的問題。
“當然不必。”李毅說：“在教育領域，我們也主張百花齊放、百鳥爭鳴，歡迎社會各界朋友，對教育方式進行全方位的嘗試和探討。只有這樣，我們才能找出一種最適合我國國情的教育方法。你們學校的做法，未嘗不可，只是，我給你們提一個建議。如果可以的話，請把校門口那塊‘請講英語’的牌子摘掉吧！在我們國土上，沒有什麼地方，是必須限制說外國話的！外語學習固然很重要，但我以為。教會孩子們愛國，比學習外語更重要。我們應該從小就告訴孩子們，我們的母語，才是世界上最優美最偉大的文明語言，我們應該以說一口流利的漢語，而深感自豪！。”
“李助理，您說得太好了！”校長激動的說：“您的指示。簡直就是高屋建瓴，使我有醍醐灌頂般的深切感悟。”
李毅說：“只是一些不太成熟的建議，具體怎麼做，還是你們幼兒園自己商量著辦吧。”
“好，我們一定遵照您的指示去辦。”校長說：“那，我們要是改了。您的孩子還能回來上學嗎？”
李毅笑道：“我剛才說過了，我現在對孩子的教育，有了另一番想法，對孩子，我將另有安排。——你們還有什麼事嗎？”
“沒有什麼了。”校長說：“那您忙吧。我們走了。”
李毅嗯了一聲：“不送。”
校長走到門口，又回過頭來，問：“李助理，我們學校真的不會被無限期的整改吧？”
李毅一聽，便問：“是誰跟你說過這番話的？”
校長說：“是區教育局的吳局長。”
李毅說：“你放心回去，好好辦學。我以我的官位向你保證，絕不會有你所擔心的那種麻煩出現。”
“那就好，太謝謝李助理了，您真是個好人啊！”校長感激涕零的走了，那模樣，很是滑稽可笑。
李毅卻笑不起來，他知道，肯定是有人借自己的名頭，朝這個可憐的幼兒園校長施壓了！不然，他們也不會急著來向自己道歉求情。而憑他們的社會關係，根本就不可能知道李毅的真實身份。
會是誰在背後當這個推手呢？
李毅微一沉吟，就想到了那個人。
因為，李毅只和這個人談過劍橋幼兒園的事情，那就是教導辦的柴滿貴。
李毅把柴滿貴喊了過來，說：“滿貴同志，那五家學校肯接納農民工子女入學，這是好事，你要代我表揚他們！”
柴滿貴笑道：“多虧了李助您的名號響亮，他們都肯賣您面子，我一說，他們就同意了。”