獎狀呢！看來，我要是參加這個選拔，是完全沒有機會的。”
眾人都笑了。
李毅說：“放下吧，我慢慢看。”
等人散去後，李毅隨手拿起最上面的一疊資料翻看。
這個學生的資料很齊全，光是獲獎證書，就有五、六十張，其中還有參加各種課外培訓獲得的榮譽。
從這些證書可以看出來，這個學生平時的課餘生活，肯定是排得滿滿當當的，除了吃飯睡覺之外，就剩下學習了。
李毅不僅搖搖頭，心想這種填鴨式的教育方式，真的有用嗎？對孩子的心智和身體發展，真有能起到好的灌溉作用？還是適得其反，起到拔苗助長的作用？
一連看了十幾個人的資料，都差不多，從小學一年紀開始，就擔任班上的班長，每年都獲得三好學生稱號，或多或少的參加過國際或國內舉辦的各種奧賽，而且都得過獎。
馬林走了進來，問：“李助，要不要我幫忙？”
李毅說：“光看這些資料，那這些人，個個都是極為優秀的學生，隨便從中抽出二十個來，也能出國去為國爭光了。”
馬林笑道：“全國選出來的學生，肯定差不了。”
李毅放下資料，說：“這麼選不是個辦法。這些學生給我的感覺，全是了個臉譜化的公式，除了一堆獎狀之外，看不出他們的實際能力。”
“要不，出幾張試卷，讓他們去做？”馬林出主意。
“為了爭取這麼好的機會，別說他們的學校，只怕是他們的教育部門，也會幫著他們一起做假的！出試卷的方法，行不通。”
馬林道：“那就叫他們每人寫篇作文！”
李毅還是搖頭：“考試可以做假，那作文也一樣可以做假。”
馬林搔頭：“那怎麼辦？”
李毅說：“最好的辦法，是把這些孩子，全召集在一起，親自面試。”
“這倒是個好辦法！誰優誰劣，一試便知。”馬林笑道。
“不行。”李毅搖頭：“孩子們都在上課呢，把這麼多的孩子喊過來，會嚴重耽誤他們的功課，來來回回的跑，也累得慌。”
馬林便不吭聲了。
李毅想了想，笑著說：“有了。我可以透過網路影片，考察一下這些孩子！”
“網路影片？”馬林雖然也是青年人，對網路方面的知識卻所知不多。
李毅說：“馬林，你這就電話通知各省教育部門，要求他們安排孩子們在當地進行影片測驗。”
“是的，李助。”馬林雖然一知半懂，但傳達命令的事情，他還是會做的。
雖然要進行影片測驗，李毅還是耐下性子，對成堆的資料進行了初步稽核。
和島國的孩子進行夏令營，這是李毅擔任新職以來，擔當責任的頭一件大事，此事又事關國家的臉面，他十分重視。
“小鬼子安排這麼一齣戲，意欲何為呢？很顯然，他們的目的，是想考察一下我國新生代的綜合素質！也許還含有其它更深層的含義！”
“他們會出什麼樣的難題來考孩子們？我們要選什麼樣的孩子，才能立於不敗之地？”
李毅一邊想著，一邊看著學生們的材料。
“太優秀了！這些孩子真是太優秀了！”李毅每看一份資料，就要感嘆一次，他自己在孩子們這個年紀時，幾曾取得過他們獲得的這些殊榮啊！
劉佳慧來向李毅彙報工作，見李毅埋頭在這堆材料裡，便笑道：“李助，是不是看得眼花瞭亂了啊？”
李毅呵呵一笑：“不看不知道，一看嚇一跳！我國真是人才濟濟啊！”
劉佳慧笑道：“能擺在這裡的，哪個不是優中選優選出來的？肯定差不了。”也拿起一份材料看。
“喲，李助，你看這孩子，多棒啊！小小年紀，已經是圍棋職業五段水平了！嘖嘖！太了不起了！還是個小妹子呢！長得也很美！像花朵似的。我要是有這麼一個女兒，那就太幸福了。”
“職業五段？不會吧？業餘五段我還相信。”李毅說：“職業五段，可不是單憑天賦就能晉級的。”
“不信，你看嘛！她五歲時，就已經是業餘五段了！”
“真的假的，拿來我看看。”說著，李毅接過資料來。
“呃？這名字好眼熟啊！”李毅說。
“怎麼？你認識這孩子？”劉佳慧問。
李毅說：“聶笑嫣？笑嫣？啊！笑嫣！是這孩子啊！哈哈，如果真的是她，