道宏看了看李毅，李毅卻只是微笑不語。
“鄉親們，問題是，這不是一間教室的事情啊！就算蓋起了新教室，這裡的條件還是簡陋，課桌，椅子，都得換，這黑板也得換！現在外面的學校都有科學室，還有圖畫室，還有圖書館，還有電腦室，這裡呢？什麼都沒有！將來的孩子，怎麼跟得上形勢的發展？”方道宏說。
何厚德皺了一下眉頭，沉默了。
李毅心想，這個方道宏還挺能說的啊！
方道宏看看李毅的反應，繼續說：“還有最致命的缺點就是，這裡只有一個老師！除了文化課之外，其它課程都沒有上過吧？體育、社會實踐，科學，音樂，美術，都沒有上過吧？這些都是硬缺點啊！根本就彌補不了的。”
“不錯，厚德同志是個優秀教師，他教出了不少的大學生，還教出過名牌大學生，別說在縣裡，就是在市裡，這個成績也是值得驕傲的。可是，學生只需要城績嗎？他們還需要其它學科的全面均衡的發展啊！上大學之前拼的是成績，上大學之後，拼的就是縮合能力。”
李毅聽了，微微點頭，心想方道宏挺會演講的，句句都說到了點子上。
方道宏說上幾句，就看李毅一眼，見李毅點頭，就高興的講吓去。
“老實跟大家講，為了二十七個學生，我們縣教育局，不可能在這裡投入大多的資金，把一切都搞齊全。最好的辦法，那就是撤併。”
何厚德道：“方縣長，說了這麼久，還是要搞撤併？那還商量什麼啊？你們直接拆了算了！我們也不要求建多好的學校，只需要有個地方教學就行了，孩子們不用走太遠的路，家長們也不用操太多的心。我一個人在這裡教，也教得挺好的。”
方道宏看看李毅，可李毅沒有給他任何暗示。
“如果大家執意要留在這裡，那我也可以幫你們爭取爭取，儘量不撤這所小學。還能儘量多撥一點款，把這裡修繕一下！”方道宏終於說出了和市委命令完全相反的話來。
反正有李部長在這裡坐鎮，只要順著李部長的意思去講就行了！
就算市委，也不會違拗李部長的意思吧？
而看李部長的神情，似乎也是偏幫何厚德他們那邊的。
所以，善於察言觀色的方道宏，馬上就見風使舵，答應何厚德的建議，但又給自己留了餘地，說是向上面爭取，如果上面堅持要撤併，他也算仁至義盡了。
“當真可以嗎？”何厚德問，他還是不敢相信，今天的方道宏副縣長，怎麼會這麼好說話呢？
方道宏道：“我說的是，可以向上級爭取，但我個人，是不能承諾大傢什麼。”
何厚德道：“只要你肯盡力，那就行了！成不成的，聽天由命吧！政府一定要拆，一定要撤，我作為一個黨員，也是有思想覺悟的。”
剛才還倔強之極的何厚德，居然也緩和下來了。
人就是這樣，你敬他，他就敬你，你理解他，他也會理解你。
方道宏再次看向李毅，心想李部長啊李部長，你再不說句話，我就不知道該怎麼往下說了。
李毅微微一笑，看向坐著的二十七個孩子，問道：“同學們，你們聽清楚了大人們在談的是什麼事情了嗎？”
“聽清楚了！”孩子們回答：“他們要拆掉我們的學校！”
李毅道：“那麼，你們自己的意思呢？是想繼續留在這間教室裡讀書，還是想到外面的大學校裡去上學？那裡的學校，一間教室有五十個小朋友，一個學校有七、八百個小朋友！課間的時候，你跑出教室，就可以看到操場，可以打籃球要，可以踢足球，可以和同學們一起玩耍。”
孩子們沉默不言。
方道宏愣住了，心想李部長這是什麼意思？
李毅道：“這所學校，的確離家鄉近，但是，我們能因為遠，就不求更好的學了嗎？有一首詩是這樣寫的：男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。如果山那邊，有更好的學校，有更多的同學，可以讓你們學到更多的知識，得到更好的教育，你們願意走出去嗎？”
吳靜芝和李新星也搞不明白了，這個李毅，到底想做什麼？是想幫孩子們建新校？還是想把這裡給拆掉？
“你這是什麼意思？”何厚德大聲道：“你這是鼓動孩子們走遠路去上學嗎？那可不是一般的遠，是十幾里路的遠！家長們會放心不下，孩子們會吃不消的！久而久之，他們會失學的！孩子們年幼不懂事，你不能這麼誘導他們！”