為生，祖傳的技藝，家傳的商道，幾百年來，都是以誠信贏得口碑和客戶，如果您對我們的服務有什麼疑問，請帶上您的作品，到我們公司來檢驗，當面對質。我們會給您一個合理的說法。”
李毅道：“你能派個人過來一趟嗎？我沒時間過去。既然是百年老店，應該提供上門售後服務吧？來回車費，我可以幫你們的人報銷。”
“您在哪裡？”
李毅說了地址。
過了半分鐘，對方說道：“好吧，先生，請您稍等，我們會盡快安排工作人員過去。”
李毅心想，如果對方真的這麼大膽，敢做出一副假作品來糊弄自己，那他們的造假工藝，的確是爐火純青了，因為他們做出來的東西，完全可以以假亂真了。
暫時將此事撇過一邊，李毅著手處理積壓的工作。
看看上班時間過了，便先到部長蔣為民的辦公室轉了轉，無非就是報個道，向一把手說明一下自己回來上班了。
蔣為民心情似乎很愉悅，紅光滿面的，但一見到李毅之後，明顯詫異了一下，隨即笑道：“李毅同志，你怎麼就回來了？”
李毅道：“工作完成我就回來了，不然，留在下面做什麼？”
蔣為民呵呵一笑：“我聽說，南方省既是你的故鄉，又是你以前學習和工作過的老根據地，好不容易回去一趟，總有些親朋故舊要見面，怎麼著，也得待上兩個月，好好敘敘舊呢！”
李毅道：“物是人非幾番秋，再臨故地，也只是一個過客了。還有幾人認得我這個曾經的故人？”
蔣為民道：“也是啊，世態炎涼，官場尤甚。李毅同志啊，這次督導工作，都是去偏遠山區，辛苦你了啊。中央把這麼重要的工作，交給你們年輕人去做，實在是想得太周到了。要是我們這把老骨頭去做的話，只怕還真的不能勝任呢！”
李毅微微一笑，心想蔣為民這話裡頭，聽著怎麼像是在羨慕嫉妒恨？
據馬林彙報的訊息稱，中央近年很重視中小學生的教育工作，前不久，李毅下去督導時，江兆南同志還專門召開了一次教育工作會議，強調指出，全面普及九年制義務教育的重要性，並提出了加強中小學生安全教育的發展思路。
蔣為民顯然沒有想到，上面會如此重視中小學生的教育工作，他之前還以為，本次督查工作，只不過是例行公事，走走形式和過場罷了。
現在中央如此重視，接下來，自然就要輪到李毅大出風頭了，因為相關的工作都是由李毅在主導啊！
蔣為民雖然有些嫉恨，但也不能表現得過於明顯，打了幾個哈哈就遮掩過去。
李毅從蔣為民辦公室出來後，召集派出去進行教育督查的所有督導員開會。
首先，李毅認真聽取了三十名督導員的工作彙報。
地域不同，督導的結果也有相徑庭。
但除了極少數經濟發達省份之外，大部分省市地區的中小學校，大部分都是不達標的居多。
而讓李毅意外的是，經濟最為發達的嶺南省，很多經濟排名靠前的市，其教育條件也是諸多不達標。
前往嶺南省督導工作的人員向李毅彙報：“我感覺那邊的人不太重視教育。家長是這樣的，老師也是這樣的。他們大都是本地人，家裡因拆遷或土地徵收，坐擁巨大的財富，家長們成天忙著搓麻將和休閒遊玩，孩子們有花不完的零花錢，沒有感覺到讀書能給他們帶來多大的好處，大都沉迷於電腦遊戲和街機遊戲機裡，上課就是為了完成任務，吊兒郎當的。總而言之，整體的學風並不是很好。”
李毅道：“你說的這個情況，很特殊！也具有典型性。改革開放之後，有一部分人，先富了起來，但富了之後，該怎麼做？是天天遊手好閒，還是該有更高的人生追求？很多人並沒有一個明確的目標。拆遷的那一代人，文化素養普通都不高，在教育後代子女上，也就沒有好的方法，更沒有正確的觀念。這個現象，值得我們三思，此事將成立專門的研討組，進行單獨討論。”
總體結果來看，各省存在的問題都比較多，雖然各有不同，但很多大問題都是相似的，譬如學生飲食和營養問題，還有最為突出的，就是上下學路程過遠以及校車安全問題。
聽取完彙報之後，李毅進行了督導工作的總結，做了重要講話，表揚了各位督導員的辛勤工作，說有些同志在京時還是白白胖胖的，下去一趟再回來，就變黑變瘦了，這種認真的工作精神，值得大家學習。
與會者都相互看看，發出一