江志峰道：“我當時就在想，如果我小時候是坐在這樣的教室裡學習，我還能有今天這麼大的出息嗎？當然了，我現在的出息也並不算大。我又想，如果我真的從小就在那種教室裡讀書，說不定我就不會對地質學感興趣，轉而對水質學感興趣了吧！”
李毅沒想到，一向嚴謹的江志峰，說起話來，居然這麼幽默風趣，而讓人笑過之後，更引人深思！
江志峰的這篇演講辭，比起李毅講一萬擔道理，還管用！
“還有一件趣事，”江志峰繼續講他的故事：“有一次，我們住在一所小學裡，學校附近的小學生，放學後都在學校玩耍，他們要拉著我們和他們一起玩。玩什麼呢？玩捉迷藏。一個小男孩和我一起玩，他躲進了一間教室，十秒鐘後我再去找他。”
眾人再次被他的故事吸引住了。
“教室裡有什麼好地方可以藏身？我當時就想，不出三秒，我就能找出他來。小孩子躲貓貓，頂多就是藏在課桌底下，或是門後面。他們自以為很隱秘的地方，對我們大人來說，卻實在沒有什麼隱秘可言。可是，當我找遍了整間教室，卻仍舊找不到他。他就算是憑空消失了一般！”
這故事聽起來有些詭異的感覺，也吊足了大家的胃口。
高天真道：“那怎麼可能呢？一間教室就那麼大，他總不能把自己縮小了了，藏到課桌裡面去了吧？”
江志峰道：“我開始也也是這樣想的，所以，就把每張課桌裡面都伸手摸了摸。結果還是沒發現人。”
眾人都笑了，曹文章道：“這還不簡單嗎？肯定是從後門溜走了唄！”
江志峰道：“沒有。當時後門是關著的，一直沒開啟過。而前門我又一直在看著。”
“那豈不是見鬼了嗎？”曹文章哼哼兩聲。
江志峰道：“還是另一個小學生聰明，一下就找到了他。”
“啊？在哪裡？他躲進哪裡了？”
“你們再也想不到的地方。幫我找人的小學生拉著我，走到教室裡的一面牆壁前，指著那面牆對我說，躲貓貓的小學生。就是從這面牆出去了，他人在外面。”
“啊？”眾人都像在聽童話故事。
“我當時跟你們一樣的表情！”江志峰講得繪聲繪色：“我聽在童話裡聽說過，有個嶗山道士去學法術，還真的學會了穿牆術，難不成，這裡的小學生也會這種失傳已久的道家仙術？”
“哈哈！”眾人笑了：“這不可能吧！那畢竟只是傳說，不可能是真的。人怎麼可能穿透牆壁呢？”
李毅隱約猜到了原因，沒有發笑。
江志峰道：“可是，給我帶路的那個小學生，卻再次表演給我看了。他當著我的面。也穿牆而過了！而在外面。我們也的確找到了那個捉迷藏的小學生。”
“這是怎麼回事？”曹文章忍不住問：“他們真的會穿牆術？”
“呵呵，如果那就是穿牆術的話，那所小學的學生，人人都會。就連我也學會了。”
曹文章道：“這是真的？那你現在能表演一個給我們看看？”
“對不起，這裡的牆，我穿不過，只能穿那所學校的牆壁，或許，還有一些學校的牆壁，我也可以穿過去。但這裡的牆，我肯定不行。”江志峰迴答。
曹文章還是沒想明白其中的道理，繼續追問：“到底怎麼回事？”
“在我們的意識裡。牆壁肯定是很硬的，也是很堅固的，我們人是無法穿透過去的，要想過去，只能繞過去。對吧？”江志峰道：“可是。在那間教室裡，牆壁上已經開了很大的裂縫，而且有一路紅磚，完全鬆了，學生就是把這路紅磚拿開，然後從縫隙裡鑽過去的！”
“呃？”曹文章抹了一把臉，不做聲了。
全場再次安靜。
這兩個故事，開頭都很精彩，但結局卻讓人心頭沉重。
江志峰道：“這只是眾多有趣故事中的其中兩個，改天有時間，我再向領導們彙報其它的有趣的故事。”
李毅道：“志峰同志，謝謝你給我們講的精彩故事，太生動，太感人了！”
鼓掌聲起。
江志峰道：“我經常和我爺爺通電話，他也很愛聽我講這些故事，聽完之後，他經常會很沉默，有時會發出一聲感慨的長嘆。”
這話說出來，意味就完全不同了。
眾人神情一凜！
江志峰道：“我爺爺歷來就很關心教育工作，很關注下一代的成長。他常跟我說，祖國的希