惹起了眾怒。很多學生都抗議這種公然踐踏考試公平性的作弊行為。沒有人相信從來不上課的範無病。也能考出那麼令人眼紅的高分來。
教務處長身上的壓力也很大。幾百名學生聯名要求考試公平的請願書。就擺在他的桌子上面。總不能置之不理。
而且這個叫作範無病的學生也真不省心。上次利用免費給教授們針灸和檢查身體的藉口。造成了老師們集體放水不說。這個學期在校時間居然沒有超過兩週的時間！如果這種學生也能繼續考試過關。或者取的高分的話。那還能說明什麼問題呢？
難道說我們復旦的老師的教學水平竟然還不如學生自學來的高明？！
這種事情。是絕對不能被允許發生的！因此教務處長下了嚴令。誰也不許給範無病劃考試內容。而且在考試當中還要派出自己的的力手下。齊聚範無病所在的考場。重點監控。一定要查實了。看看這究竟是個天才學生。還是一個作弊高手！
範無病在裡面考試的時候。任小柔從教室外面路過了幾次。發現教務處的四大名捕都集中在這個教室內。而且四個人的目光猶如探照燈一樣。死死的打在範無病的身上。
假如這是在劇場之中的話。那麼範無病一定是那個圓形焦點之中的演員。而四大名捕正是最苛刻的評委。
“這也太過分了！”任小柔不由的搖了搖頭。
她剛從別的考場路過。發現抄的紙條兒滿天飛。大概是因為教務處的四大名捕都去嚴查範無病去了。缺少了重點監督之後。大家當然是肆無忌憚了。更何況系裡的老師們都不願意過分的約束自己的學生的。畢竟每天都要見面的。頂多也就是看到考場的秩序實在太亂的時候。才會呵斥一聲。責令其改正。
而即使在範無病的考場之中。其他人也比較輕鬆。至少可以偷偷的翻翻書。四大名捕的心思都在範無病的身上。根本不管其他人的事情。
任小柔是知道範無病從來沒有認真的上過一節課的。上一次是因為眾多老師給他放水。才導致了高分的出現。這一次可是沒有這種便宜可佔了。看來教務處那裡不抓到範無病的尾巴。是絕對不肯罷休的。
“也不知道範無病能不能熬過去？”任小柔也有點兒擔心。範無病畢竟是她的學生。如果真的因為考試作弊被四大名捕給抓了現行。那麼自己臉上也無光。
即便是範無病沒有作弊。那麼將來考試成績出來。結果名落孫山的話。任小柔的臉上同樣無光。這就說明上次的成績水分太大啊！
但是任小柔在外面也沒有什麼辦法。只有寄希望於範無病這幾天認真的溫習了功課。不至於交白卷兒吧！
任小柔又從視窗看了看範無病。發現他正在低著頭寫字。白白的卷子上面。似乎沒有留下多少空白了。
“看樣子還不錯。至少把空白都給填上了。”任小柔的心裡面頓時感到有些安慰。
任小柔在外面放心了。範無病呆在裡面卻有些頭痛。
今天這堂考試是經濟理論課。裡面講的除了一些名詞解釋和填空題什麼的。就是簡答題和論述題。前面幾種都好說。但是後面的幾道論述題。居然書上沒有答案。他的手下們翻遍了書本也沒有找到同這個題目相近似的內容。大概這是課堂中老師們給臨時補充的理論聯絡實際的題目。
滿卷子的題目都答過了。就剩下這道題。範無病本來是想甩手就走的。這道題目也不過就是十分而已。自己前面的正確率雖然不敢說是百分之百。但是八十分總是能夠拿到的。這道題目的分值可有可無。
但是範無病轉念一想。假如前面的題目自救都能夠作對的話。那麼這種自由發揮的題目。實在是沒有什麼應付不下來的道理。如果放棄。大概會給人留下把柄的。
範無病看了看那道題目。“東南亞各國經濟發展模式和經濟危機。”
題目的意思很明顯。大概出題者是拿一九八七年的美國經濟危機跟東南亞各國持續幾十年的平穩發展相比的。意思就是讓學生們圍繞資本主義國家的腐朽性和亞洲部分國家的政府調控手段相比較。然後做出一個孰優孰劣的選擇的。
這種題目範無病當然也可以想到出題者的意圖是什麼。但是此人的學識也就到這裡了。不過是人云亦云的說法而已。如果讓他這麼作答的話。倒還不如不要這十分了。
看了看時間。才過去一半兒。自己已經答完了其他的題目。於是範無病就舉起手來。看著坐在對面的四大名捕之一。
“他舉手了？！”教室裡面是四大名捕頓時都精