雲淑賢聞言。不由笑了，爽快地笑道：“我當什麼大事呢，我們不離開校園不就行了嗎。行了，你跟我來吧。”
姜楓急忙收拾起書桌上的東西，背上斜挎包，喜滋滋的跟在雲淑賢的身後出教室。
雲淑賢把姜楓領到了教師食堂，而且要了一個單詞，點了四個菜，這件事在校園裡頓時轟動一時，因為她從來不在黨校吃，而且連黨校的某副校長請她去吃飯她都沒給面子，理由很充分沒時間。
而今天她不但破例在黨校食堂吃飯了，而且還要了個單詞，請她授課地一名年輕得讓人懷疑他究竟是不是學員的不員吃飯。這等新奇之事，自然飛快的就傳出去了。
雲淑賢和姜楓還矇在鼓裡，雲淑賢邊吃飯邊讓姜楓講講她在蓿縣行搞的那個金融改革地方案。
姜楓一想，現在春江漢市進行的金融改革，比起蓿縣行那個金融改革方案，不但更完美，而且更科學，規範，系統。於是笑道：“雲老師，我目前在春江市商貿銀行正組織進行一個新的，更完美的金融改革，不如給您介紹這個吧？”
雲淑賢露出驚喜之色，說道：“原來你仍然在做著金融改革的摸索，好啊。”
姜楓條理清晰地把春江市行正在進行的金融改革娓娓道出，他先介紹了在春江區行所做的金融改革試點以及對這次試點所做地深入調查，然後分三個部他，詳細闡述了金融改革地精髓，以資疾負債比例管理為核心的貸款資產管理體制建設，從原有貸款地弊端和問題，引申到貸款資產管理體制建設的必要性，貸款資疾管理體制建設的主要內容和實際效果；以儲蓄櫃員製為核心的儲蓄體系建設；以提高工作效率為核心的，提升優質服務體系建設。
雲淑賢神色逐漸變得著重起來，姜楓在春江所進行的這次金融改革，從微觀看是對內部金融體制，職能，運轉機制進行了重新，轉換的一次變革，而從宏觀上來看，這不正是國內目前在醞釀進行的銀行金融體系重新設定，轉換職能，分設專業銀行，商業銀行，加強是金融立法等等深化金融體制改革發展前景的一個縮影嗎？
兩人一直深談到快上下午課了。雲淑賢才依依不捨的要下了姜楓手機號，放他回去上課。
姜楓走進班級，立刻感受到大家看自己的目光有些異樣，那是一種羨慕，妒嫉混雜的目光。有些莫名其妙，回到座位坐下，不禁看了寧玉緩一眼，好在她的神色還是般沉靜無波，想不明白乾脆就不想了，專心上課。
下千這節課上的是“三基本”之一的毛澤東思想基本問題，這也是這次學習班要學習的基礎理論之一。
黨校課堂討論之風看來非常盛行，這節課也安排了自由討論時間，對於主席的理論，大家討論起來就有條理了許多，多是從主席的黨建理論談起，氣氛非常熱烈，聯絡實際較多。
下午就一節課，下課後大家紛紛收拾東西，離開了教室。因為學校嚴禁學員私自離開校園，所以大部人選擇了回住宿樓去複習學過的知識。
姜楓在黨校的學習生活逐漸形成了規律，早上４點左右起床去晨練，跑步，練太極拳，游泳，後來又增加了攀巖，然後住宿樓，教室兩點一線，休息時間完全在寢室度過，轉眼間一週時間過去了。
學員們彼此之間開始熟悉起來，由於姜楓多次被寧玉媛指派去做一些班級的公共事務，所以大家對他熟悉的更快一些，而且他的各學科筆記做得最完整，不進地有人來寢室，借他的學習筆記一用。
姜楓年輕，充滿朝氣，為人又謙虛，各氣，樂於助人，雖然平時話少一些，但大家都很，畢竟在所有學員中他的年齡最小，資歷最淺，職位最低，少說多做，是明智之舉，大家都從他的時期過來過。正因為這樣，大家更願意與他交往，在學習生活上願意求他幫忙，他的人緣自然非常好。
幾位授課老師對他的印象也非常深，頭腦靈活，記憶力好，筆記做的最工整。最主要的還是他的認真，刻苦，尤其是他對新生事物如飢似渴的吸取能力，更是讓們歎為觀止。
這期間他先後跟溫茹，蘇伊兒，蘇曼，荀梅諸女聯絡過，介紹了自己在黨校的學習生活，也給杜明，安平夏去過電話，瞭解行裡各項工作的進展情況。
在黨校的生活雖然談不上滋潤，但敢讓姜楓由中如魚得水的感覺，源源不絕的新鮮知識，讓他學得有滋有味的。融洽的學員關係讓他感覺很輕鬆，空閒的時間他逐漸發現了好地方，那就是黨校的圖書館，那裡的書籍可以用浩瀚來，古今中外各類書籍非常多，每天下午第一節課以後，圖書