一個陌生的國家，坐進了課堂當中。上課可以拿！除了上課，還要進行嚴格地軍事訓練！近代工業化，對於組織者和實行者還有工人們的紀律性要求空前，而軍事訓練，就是教育這種紀律性的良方。西方國家透過殘酷的十九世紀民族戰爭地義務兵制度培育了這種紀律性，為工業革命做好準備，徐一凡從朝鮮開始，也艱難的開始。
各種各樣的課程都按部就班的開始教育，這些已經工業化完成國家的技師工人們傳授著他們的知識和經驗。雖然一開始都是笑話百出，狀況萬分。但是幸好辦學的都是南洋那些曾經被徐一凡救下來的辦華校的骨幹人員。他們雖然不懂得教技術課，但是辦學經驗都豐富無比，更沒有那些清廷陸續開設的教育西學的委員司事的官派，不少人還懂得一門以上的外語，和這些趕鴨子上架的洋人教師很好溝通交流。一片手忙腳亂當中居然也支撐下來了。
那些小小的工業建設，現在才看出來，徐一凡根本不想在朝鮮建設出一個工業基地出來，只是作為這些學生的實習場所！中國從來不缺乏知識分子，西方的基礎科學也沒有到高不可攀的地步，而一支不管多麼稚嫩，起步如何荒唐，讓徐一凡這個半外行來操辦訓練的技工隊伍，卻是這個老大國度最為缺乏的。
他在培育種子，培育整個國家未來工業化的種子。至於將來提供給這些種子怎樣合適的土壤，徐一凡自己都不大有把握。無論如何，他做了自己該做的事情。
除了這些很有些想�