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節目組沒有提前透露訊息給嘉賓，不過一到達錄製地點，柏林就大概猜到會是什麼型別的挑戰了。
車子停在戶外體育館門口，節目組將場館包了下來，以確保錄製不會被中斷或打擾。
現場提前佈置完畢，能看到三處距離不一的位置固定著箭靶。
拿著一把弓箭的青年跟主持人站在一起，面對鏡頭稍顯寡言地朝skye點頭示意。
彼此初次碰面，禮貌寒暄簡單帶過後，主持人熟練地念了一長串開場白，主要是感謝贊助商金主爸爸。
這檔節目出了名的節奏快，主持人單刀直入進入正題：“今天我們請來的是李光旻老師。李老師曾在世界射箭錦標賽中獲得過一銀一銅的好成績，退役後成為了一名自媒體博主，開發了很多有意思的挑戰。”
“今天他給我們的嘉賓帶來了三項挑戰，難度由低到高，下面讓李老師來給大傢俱體介紹一下。”
李光旻接過話頭，剛才他大多數時候都在保持沉默，到了自己熟悉的領域明顯放鬆了不少。他舉起自己手裡的弓箭示意：“世界射箭錦標賽使用的是反曲弓，今天讓大家挑戰的是複合弓。”
Skye的站位不固定，都是隨意的。柏林原本站在隊伍末尾，離李光旻最遠，打從李光旻開始講解後，柏林就果斷地從隊友們背後一溜小跑繞到了最前面，探出個腦袋認真聽。
隊友們隔著多遠都能聽清，只有柏林離得遠了就聽不清楚。
站在李光旻身側的江樞苒貼心地往旁邊挪了半步，給柏林騰出了一個位置站。
成功“插隊”的柏林朝江樞苒小聲道謝，轉而聚精會神看向李光旻。
餘光感受到柏林充滿好奇和求知慾的眼神，李光旻不由得有點想笑，聯想到了會跑到講臺上問問題的好學生。
本來打算隨便講講的，既然有人捧場，李光旻講解的動力多了不少，語調不再是毫無波瀾的平鋪直述，抑揚頓挫：“複合弓比反曲弓更適合沒有基礎的情況，滑輪結構可以節省力量，同時將極限拉高了差不多一倍。舉個例子，原本五磅的拉力，在滑輪的加持下，相當於十磅。”
隊友們都沒什麼特別的反應，只有柏林點點頭表示明白：“事半功倍。力量大了，箭就能射得更遠。”
李光旻笑了：“對，是這個道理。”
事實上，柏林知道隊友們不是不認真聽，而是你不能指望非人類通讀九年義務教育，也不能指望他們當下弄明白五磅和十磅的力量有什麼區別——跟人魚/吸血鬼/惡魔/狼人講滑輪原理，告訴他們透過滑輪結構可以節省力氣，純屬對瞎子拋媚眼，跟橘貓探討貝多芬。
柏林繼續眼睛亮晶晶地提問：“這個是什麼？”
李光旻有問必答：“撒放器。這也是複合弓相較反曲弓對新手友好的地方，能提高穩定性，準確度自然也隨著提升。”
老師講課是否負責任一定程度上取決於學生的態度。
李光旻在來之前看了幾期已播出的節目，雖說有噱頭在，到底就是綜藝節目，不是競技比賽。嘉賓的態度因人而異，認真對待的沒幾個，大都是前期看著認真，後期挫敗感一上來就繳械躺平做對照組，把自己擺在很謙虛的位置上，對能人異士大力稱讚表達心服口服。
這樣不會出錯，但李光旻不太喜歡工具人，他更喜歡勇於突破自我，第一反應不是打退堂鼓、反倒躍躍欲試的性格。
上通告拿錢不寒磣，李光旻想著陪明星糊弄一下午走個過場就算完了，也沒打算要求太高。剪輯能作假，觀眾看個熱鬧，明星賺個話題，他賺錢養愛好，大家各取所需皆大歡喜——
這一切想法在李光旻看到柏林後有所轉變。
柏林彷彿行走的《十萬個為什麼》，問了他一大堆問題，表現出了極大的熱情，看得出是在認真吸收琢磨的。遇上好學的學生，李光旻心中油然而生一股欣慰與成就感。
他不自覺上心許多，逐漸有點傾囊相授那味兒了，邊講邊示範。
“……像這樣。”
他呼吸平穩，拉開弓的時候手絲毫不抖，瞄準，釋放，一氣呵成。
破空聲微乎其微，箭矢筆直地射出，正中靶心。
柏林驚呼：“哇！！”
每個嘉賓都有單獨的follow pd，記錄個人畫面，負責拍攝柏林的攝像師看著鏡頭裡驚歎興奮的表情，嘴角沒忍住有些微微上揚：頭一次見到這麼捧