症，然後多準備出幾份藥材，有人來看病，病症清晰明顯直接拿藥走人就行了，以後呢家族裡面還會普及一些常見的病症。讓族人們知道如何預防，和如何描述自己的身體不適狀況，這樣也有利於你給大家診斷。”
說起醫學的東西華佗的興趣，就像洪水決堤一樣一瀉千里，華佗首先就想到了：“對啊老師，比如說拉肚子，額，腹瀉，這種止瀉藥我就可以多準備一些。還有消炎藥，您不是教過我，大部分的身體發熱都是炎症引起的嗎？我可以多準備一些消炎的藥物。賺了錢我可以僱傭別人去幫我採藥，這樣我就有時間上課，和給別人看病了。”
姚然接過了華佗的思路說道：“嗯，僱傭別人採藥是一個好主意，同時你也可以自己栽種一些，適合養殖的藥物。”
華佗楞了一下不可思議的問道：“還可以自己種嗎？”
看到華佗的表情，姚然又是小小的得意了一下，這就是知識不夠開闊，所以發散思維少的原因吧。
自己的這幾個學生不可謂，不是天才。但是他們的見聞，和收穫的知識，或者說資訊量，還遠遠不如一個後世三五歲的孩子。
因為姚然有傷在身，所以兩人攙扶下慢慢的走到那香味飄出來的地方用了很長時間。而華佗卻是受益匪淺，這不到500米的距離，讓華佗看到了一片嶄新的天地，聰明的腦子裡計算過後，自�