傳輸的機械動力轉換到需要的地方，這裡就白了一個空車，給大家看原理。”
“哪怕掛個扇葉是不是也能給大夥吹吹風，大家是不是也能感受一些工業帶來的春風。”姚然口若懸河的，將小平和姚火的成品罵的體無完膚。
但是身邊跟隨姚火學習的人，終於聽出了苗頭，也開始在這些修飾詞後面找到了實踐，還有創意，結構上的變化。都是神蹟一般修改啊，縮短一點管道，就會有族長說的那麼大的作用嗎？好像是這個道理啊。通道長力量自然就小了。
高壓氣體，對呀！透過把水轉變形態，是這個裝置工作的根本，氣態水都不高壓了用什麼推動裝置前進。
姚然講的其實都很中肯，關於裝置的承受極限，這樣危險的東西，姚然敢提出來，但是姚然不提不是沒有弟子想到。
在姚然說話的間隙，小平就開口說道，“老師這個裝置的最高溫度能承受到多少，盡然爐溫可以持續不斷的提供熱量並且因為有水將熱量轉移，高壓勢能轉換成了物理動能，那這個裝置的極限是什麼呀？”
“很好！有問題非常好！但是我就應該抽你，水燒乾了是極限嗎？壓力爆了是極限嗎？但是問問題之前，自己想了嗎？如果自己想到了問題，闡述出來再問明白嗎？不要刷小聰明！”
講課過程中的姚然跟吃了槍藥似得，最毒的很，十幾個人都有點招架不住，但是姚然罵的越直接，眾人還就越是聽得入神。
將整個蒸汽機全部批評了，一遍之後，出了姚火和小平，剩下的徒子徒孫麼，都快有點懷疑人生的意思了。
再一次走回到，剛才的大木桌前面，在剛才的圖紙上，開始詳細的畫圖，畫完一個就在邊上標註一個尺寸，嘴裡還嘟嘟囔囔的叨咕著數字，和名字。
現在就不是講課的階段了，而是開始創作了，其實並沒有任何的創作，姚然批評姚火和小平的作品，是因為姚然在這之前自己沒有詳細的研究蒸汽機，姚然是怕自己露了怯。所以罵罵人能讓自己顯得更加的有底氣。
如果磕磕絆絆的把那些要改進的東西講出來，很有可能說錯話，或者沒有震懾住眼前的這些年輕人。但是顯然姚然的策略成功了，並且非常成功。
而姚火和小平，其實也是偶爾能遇到，自己的老師開噴的時候，並且每次碰到這樣的時候，就是姚然開始大發乾貨的時候。
上一次是在製作船隻的時候，還有一次是在設計羊駝車的時候。還有幾次是因為什麼事情開始的已經記不住了，但是姚然講的東西，包括一些挖苦人的話，也都被兩個弟子，用歪歪扭扭的幼圓體字跡寫在了自己的本子上。（未完待續。。）
第三百零七章 三張設計圖
過了大概二十分鐘左右的時間，姚然將一張詳細的蒸汽機的結構圖，包括內部的一些小零件的大小，還有相應的主要零部件的尺寸，規格材質要求。
而且姚然筆下的圖紙，此刻已經基本完工，只是還有一些散部件尺寸沒喲標準清楚，而現在就是以姚然的圖紙為基礎開始，快速生產，隨後姚然又拿出來了一張白紙，開始寫寫畫畫。
參與過造船的姚火，一眼就看出了姚然手上畫這的圖紙是什麼東西，但是在意仔細看上面標註的比例，然後給自己下了一跳。要做這麼大的一艘船嗎？
半個小時以後，姚然將手裡的第二幅圖捲了起來，叫來身邊的一個衛兵，通知其去找到郎毛，姚然身邊真的是沒什麼人用了，連已經垂老的郎毛都被叫來做監工了。
當然也不是沒有可用之才，因為身邊的這些人，都是已經從基礎教育班畢業的年輕人，當然這些人姚然並不瞭解，只是有些人自己教過，但是現在他們在跟隨姚火學習。這裡還有一兩個的女孩。
做助理的工作還可以，但是做監工，肯定是要差很多的。一個是沒有經驗，再有就是，懂得知識也是有限，雖然郎毛也不懂，但是姚然瞭解他不會不懂裝懂，去給別人指手畫腳。
不去搗亂就是真的幫忙，姚然還是相信造船廠的夏倫等人的。這麼大的船，準備材料就要用很久的時間。
等到郎毛找到姚然的時候，姚然就交代郎毛，這件工作不急於一時，你就負責他們後勤工作，調節工作進度的工作就可以。別讓衛木給我把這個活耽誤了。這個活一個滿月的時間，姚然回去驗收。
郎毛領命而去，目送走了郎毛，姚然感慨了一下，這富貴也是催人老，自己在一年以前見到郎毛時，還像個精龍活虎的中年人，怎麼今年一下就感覺蒼老無力了呢。