3. 第 3 章(1 / 1)

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清水奈緒從來沒有想過吉田寬文會說出這樣的話。他自然地為自己學習不好尋求解決辦法,是很讓人佩服。可學習什麼的,只要他有動力,一個人也可以學吧。

短時間內,清水奈緒不想和吉田寬文見面。

看到吉田寬文,她總會想起自己沒有在書店認出他的事情。心理陰影還沒有從她的心裡消除,趨利避害使得她做出理智的決定。

不過,清水奈緒沒有直接拒絕他。

她詢問吉田寬文目前就讀的高中。

就她的印象,吉田寬文的穿著可不是附近高中的校服。

吉田寬文:“陽出高中。”

陽出高中嗎?

有點耳熟。

清水奈緒聽同學說過,朝倉風斗就是那所高中的學生。只是,她也就是聽一下。清水奈緒對朝倉風斗僅限於眼熟,沒有想要知道他更多資訊的想法。

“陽出高中距離這裡應該很遠。”清水奈緒理智地分析吉田寬文想法的不可靠,說:“你還是找別人一起學習吧。”

無論是班上的學生,還是老師,只要吉田寬文想要學習,那些人總會幫助他的。遠水解不了近渴,吉田寬文還是不要捨近求遠,做這種耗費時間,效率不高的事情。

“我和那些人並不熟悉。”

“就算不熟悉,也可以變熟悉吧。”

人都是這樣的。

吉田寬文比小學時期看起來陰鬱不少,可他的人際交往能力並沒有差到哪裡去。不然,他也不會被媽媽清水明美帶到家裡,她也不會覺得對方變得惡劣了一點。

他和班上的人不熟悉的原因十有八\九是他自己主動和別人疏遠的。

清水奈緒是這樣想的。

她不想去說教。

可如果不說點什麼,清水奈緒就成了變相助長吉田寬文不和別人來往的人。她可不想擁有這麼大的心理負擔。

吉田寬文覺察到清水奈緒的關注點在悄悄地削弱自己的優勢,嘆氣。

為什麼不多想一些和他們青梅竹馬關係多一點的事情呢?還是說,奈緒現在的腦袋裡就只有[減少和他接觸]的選項?

奈緒比之前要遲鈍的多。

吉田寬文放棄了快速進入學習狀態的安排,而是要了清水奈緒的郵箱和電話。

清水奈緒同意了。

郵箱電話什麼的,完全可以給。

畢竟他們可是青梅竹馬。

之後的氣氛倒是沒有讓清水奈緒感到緊張。

吉田寬文離開的時候,外面正在下雨,清水奈緒很有樂於助人精神,將自己房間裡的備用傘遞到了他的手邊。

清水奈緒其實還說讓他再等等,等到雨不下了再走。

吉田寬文卻說:“那樣的話,我就沒辦法撐奈緒的傘。”

“會很可惜。”

清水奈緒:“......”

她的竹馬有點讓她難以理解。

吉田寬文走之後,媽媽清水明美問清水奈緒見到吉田寬文的感受。

清水奈緒:“緊張。”

清水明美倒是理解。

雖說她剛才還說自己女兒表現得有點拘謹,可是人啊,總是不斷加強聯絡才會變得親密。

奈緒也許還沒有找到和現在的寬文相處的辦法。

以後肯定能找到的。

清水明美問清水奈緒週六要不要去她上班的地方?

媽媽是在MHK電視臺工作,負責一檔節目《今天發生的事》的策劃。清水奈緒的舅舅亞蒙則是在該電視臺的《和媽媽一起》節目工作。

他們工作都很忙碌。

雙休是少有的事情,單休是常態。

爸爸清水中野在MHK電視臺不遠的地方開了一家咖啡廳。

這就是清水奈緒家裡人的職業情況。

MHK電視臺在澀谷。

為了不讓清水奈緒孤單,她的父母會時常帶著她去澀谷,清水奈緒會待在咖啡廳,有時也會去MHK電視臺媽媽、舅舅的工作間。

這一次,媽媽清水明美向之前一樣詢問清水奈緒。

清水奈緒想了一下,點了點頭。

她週六並沒有事情。

吉田寬文有發郵件詢問清水奈緒週六的安排,他想要還清水奈緒的傘。

清水奈緒認

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