事她是看在眼裡的，既然李老二這樣說，可見劉識本領非同一般。
她原本以為自己嫁的是個謙謙如玉的儒生，卻原來還是一個武藝高強的俠士。
這算不算是賺到了呢！
不過是瞬息的功夫，彭瑾腦海裡就閃現出如此諸般的念頭來，每一個都和劉識有關，每一個都讓她越發地思念如今遠在天邊的劉識了。
孩子們忙著表達自己的願望，倒是沒有誰注意到彭瑾一時的悵然失神。
“我想要父親帶我去約瑟芬先生的遠洋海上商隊去看一看！”劉澈忙不疊地接著說道，“我還從來都沒有見過比他們商隊更大的船隊和船隻呢！”
他到至今都還記得，在泉州看日出的那天早上，約瑟芬先生帶領的船隊一路浩浩蕩蕩地從遠方駛來，遠望就如從朝日上降臨人世的一般震撼場景。
“那可不行。”彭瑾還沒有答話，劉湛就在一旁開口道，“約瑟芬先生的遠洋海上商隊經常出海，難得在港口停泊，怎麼會那麼湊巧的，父親回來後就能帶你去商隊船上看一看呢。”
劉澈聞言，臉上露出失望和苦悶的神情來，小聲嘟囔道：“約翰哥哥也是這樣說的。”
顯然儘管早就從約翰那裡聽到了這個訊息，但是他仍然不肯輕易放棄，依舊抱著美好的願望。
“但是約翰哥哥也說，只要約瑟芬先生帶領商隊回到天津港，他一定會帶你去上面參觀的！”暖暖叫劉澈一臉的委屈，在一旁好心地補充安慰道。
於是，三個孩子就約瑟芬先生帶領的遠洋海上商隊是否回駐天津港一事，熱熱鬧鬧地議論開了。
彭瑾在一旁聽了忍不住唇角上揚，覺得早上起來就見三個孩子鳥雀一般兒嘰嘰喳喳地議論著、談笑著，真是一件令人愉悅的事情。
待三個孩子的討論聲漸漸歇了下來，彭瑾好奇地問一直沒有說自己願望的劉湛：“那湛兒要爹爹陪你做什麼事情呢？”
劉湛羞澀一笑，似乎對於自己的願望頗不好意思出口一般，半晌才小聲道：“我想讓爹爹替我重新講解一遍《千字文》。”
暖暖和劉澈聞言，一副驚恐狀，似不能理解劉湛怎麼會提出這樣一個恐怖的願望一般。
看到暖暖和劉澈這副樣子，想到兩個孩子平時最不耐讀書，一個夢想著做女俠，一個夢想著做船工或者是航海家，雖然張倫夫子授課幽默風趣，很得他們的喜歡，但是一下學他們就又都沉浸在各自的夢想裡了，彭瑾不由得好笑。
只有性子文靜的劉湛，是真心熱愛讀書做學問，能夠靜下心來，百般咀嚼，學而不倦。
“怎麼，是夫子教習得不好嗎？你為什麼想要爹爹再給你講解一遍《千字文》呢？”彭瑾面露詫異。
劉湛慌忙搖頭擺手道：“不是不是，夫子講得很好，只是我自己想要讓爹爹再講解一回而已。”
天地君親師，在學生的心裡，老師是和君親一樣值得尊敬的存在。
有句話不是說嘛，“一日為師，終身為父”。
做子女的不好言父之過，同樣做學生的又怎好直接嫌棄夫子的教學呢。
“那到底是為什麼？”彭瑾面露不解。
劉湛面露忐忑，張口想說，又似乎是怕自己說的不對一般，默默地住了嘴。
彭瑾見狀便鼓勵道：“你心裡面有什麼想法就只管直說出來，在孃親面前還有什麼需要遮掩的呢。”
不怕說錯，就怕腦袋空空，沒有東西，想說都說不出來。
劉湛聽彭瑾這麼說，這才鼓足勇氣，紅著臉頰，輕聲但堅定地說道：“我只是覺得，夫子教學風趣幽默，學起來很有意思不假，但是《千字文》所涵蓋內容極廣，很多厚重的史典故，全都這樣輕鬆學來，未免不能詳盡其義。
爹爹才學出眾，才思機敏，風格多樣，由他講解的《千字文》，比之夫子所授，肯定別有一番趣味。
夫子日常也教導我們，要博採眾長，互參見義，所以我才想要多聽聽不同的講解，或許會受到別樣的啟發。
孃親，這只是我自己的一點點粗陋的見解罷了，我可不是輕侮師長！”
末了，劉湛還特地說明一句，免得彭瑾誤會他是嫌棄了自己的老師，不孝不貞。
彭瑾目瞪口呆，半晌都沒有回過神來，心中不住地迴旋著一個念頭：
這真的是她才年僅六歲的兒子嗎？
怎麼說氣話來一套一套，文縐縐的！
關鍵是，還很有見地！
讓她好好地想