，不知道如何做起才是恰當。
孩子們對於自己選擇“要如此”的事情，總是格外地熱情，遠遠超過父母認為或是要求他們“要如何做”，哪怕父母的建議或要求，本身就和他的選擇相吻合。
正是摸透了孩子的這一點心性，宮頸還特地一直如此安排的。
誰都不願意把自己的命運交給別人安排，尤其是天**玩愛鬧的孩子們。
暖暖作為長姐，第一個發言，將自己平凡而又井井有條的一天計劃，有條不紊地說了出來：“早飯後讀書，預習夫子今日要傳授的課業，上完課之後還要及時複習。
下晌夫子教我們撫琴，還要帶我們遊湖、作畫、吟詩。”
張倫教授課業，一向是興趣為主，作業為輔；玩樂為主，苦學為輔，聽暖暖說張倫將課程安排的滿滿，其實下晌不過是帶孩子玩耍罷了。
就算是上午的學習，張倫也一向安排得簡單輕鬆，讓孩子們在樂中學，在玩中學。
彭瑾見劉識皺著眉頭，顯然對於張倫繁重的課業安排有所不滿，便當即開口替他解釋。
劉識一聽彭瑾說孩子們下晌主要是玩耍，順帶著培養他們健康的審美情緒，豐富他們的才學本領，以玩授徒，便鬆了一口氣，笑道：“如此我就放心了。”
他一向認為，孩子們都還小，尤其是湛劉湛和劉澈，虛齡也不過才有五歲，若是一味地強逼，容易折損他們的天性，反而於他們將來的成長不利。
與其如此，倒不如根據孩子們的天性，加以合適的引導，讓他們在不知不覺中順其自然地成長為自己最喜歡或是最應該的模樣。
不是有人曾經說過嗎，最好的教育不是順其自然，而是讓孩子們覺得一切都是順其自然。
這不，暖暖說完張倫的課程安排，又笑道：“遊湖的時候，我準備描幾朵時鮮花卉，留作婉娘裁製夏衫的花樣子。”
英雄所見略同，彭瑾教育暖暖和劉湛劉澈三姐弟時也一向是恪守這一原則。
暖暖說完之後，劉湛和劉澈也依次說了自己。
因為張倫今日的課程安排的比較滿，孩子們可發揮的餘地便也少一些，劉湛便說他想觀景描畫、調琴吹簫，劉澈則想好好地研究一下，小小的槳兒到底是如何撥動船隻的。
劉識聽三個孩子有條不紊的說完課程安排，又表達了各自想做的事，不住地點頭讚歎道：“你們都長大了，都說讀書使人明理、開智，果然不假。”
暖暖和劉湛劉澈三姐弟得了劉識的誇讚，都高興地歡笑起來。
父親的誇讚，總是能格外地給孩子們帶來成就感，敦促他們做的越來越好。
早飯前的親子時光，便在美好而溫馨中度過了。
等到孩子們去書房上了學，劉識和彭瑾夫妻倆便留在抱廈說話。
“王府街巷那裡的宅子，工部的人已經休整好了，擇日即可以搬進去。不過我卻覺得，如果時間不緊的話，倒不如再多等一等。”彭瑾說起了家中的大事。
古代的裝修材料雖然不是厚的那麼駁雜，但是多少一會兒，其中是沒有壞處的。
劉識點點頭，笑道：“你看著安排就好。當然了，儘量還是越快越好。”
王府街巷的五進宅院是太熙帝特地賞賜給劉識的寧安伯府邸，如今既然已經修繕一新，那當然還是儘早搬進去的，以表達對於太熙帝賜宅的感激之情。
彭瑾點點頭，笑道：“我省得。若不然，就定在秋月裡搬過去吧。既不太遲，也不太趕，將將合適。”
劉識點點頭，笑道：“你做事一向妥當，不必事事要我來定，我難道還不相信你嗎？”
彭瑾微微一笑，既感動又舒心自在。（未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點（）投推薦票、月票，您的支援，就是我最大的動力。手機使用者請到m。閱讀。）
第568章 今昔
太熙帝雖然給了劉識等人兩天假，但是這個假期對於劉識來所等同於沒有，因為太熙帝每天都會召他到皇宮內的鹿鳴軒，詢問此次代天巡行的細節，諮詢整改大齊海防的事項。
來往得多了，劉識便見到了許久未見的林允。
好像兩人的最後一次相見，還是在進士放榜後的瓊林宴上，那時的林允剛經過父親停薪留職的波折的，又被心愛的人兒算計，少年如玉的臉上便晦暗許多，笑容總覺得有幾分勉強。
而此次再見林允，他卻已經是深得太熙帝信任恩寵的中書舍人，面色依舊溫和如玉，卻隱然自