話，你就沒的吃。這些是重要的。
比恩很快就知道他的身材會很快得到官方的注意。當他帶著他只吃了一半的盤子去處理裝置的時候，一個機器人用負責的營養學家的口吻對他說”這是你第一天，所以我們不會太嚴格。但是你的伙食分量是按照你的飲食需要科學的制訂的，而不久你就會把它們一點不剩地吃完的。”
比恩看著他什麼沒有說。他已經作出決定。如果他的訓練專案使他更加飢餓的話，他就會多吃些。但是如果他們期待要看到他在狼吞虎嚥的話，他們可以放棄。這是一種非常好處理的問題，他可以把多餘的食物倒給那些嫌食物不夠的傢伙們。他們會很高興的，比恩也可以僅僅吃他身體覺得需要的分量。雖然他住在凱羅特修女那裡好幾個月了，但他還清楚地記得飢餓的感覺，他也知道最好還是信賴自己的食慾。有一陣子，凱羅特修女驅使他吃了比他實際飢餓程度多得多的食物。結果他覺得很難受，很難入睡也很難醒來。他後來還是隻吃他身體需要的部分，讓他的飢餓感引導他，那使他保持了警惕和活力。那是他唯一信賴的營養學家。讓那些為了食物而悲哀的傢伙們更遲鈍好了。
迪馬克站在一些吃完了的學員的身後。”你們離開的時候，如果覺得自己可以作到的話，就回你們的宿舍去。如果你們不能作到，那就在這裡等，我會親自把你們中的最後一批人帶回去。”
當比恩進入走廊的時候，走廊是空空的。另一個小孩把手放在牆上的識別器上，屬於他們的綠—褐—綠的帶子亮起來。比恩看著他們離開。他們中的一個人轉回頭。”你不跟來麼？”比恩什麼也沒有說。沒有什麼可說的。他只是靜靜地站著。這是個愚蠢的問題。這個孩子轉回頭順著走廊向他們的宿舍跑過去。
比恩走上了另外的一條路。牆壁上沒有標誌。他知道沒有比現在更好的探險的時機了。即使他在沒有被允許進入的地方被人抓住，他也可以宣告他迷路了，而別人會相信他的話。
他前後的走廊都向上傾斜。看起來好象他總是在上坡，當他回頭看，往回走的路也是上坡。很奇怪。但是迪馬克已經解釋過，這個空間站是一個巨大的圓環，在空間快速旋轉，這樣離心力就可以模擬地球的重力了。這意味著每一層都是一個大環，這樣無論你向哪個方向走都能走回原來的位置，同樣”下”這個方向總是指向空間站的外面。比恩調整了自己的心理。開始真的讓人很迷惑，當他設想他正向前走的情景，但是他很快改變了方位，他想象空間站是手推車的一個輪子，不管怎麼走他總是走在底下。這讓在他頂上的人大頭朝下了，但是他不在乎。不管路到底是向上還是向下，他在的位置就是底部。
新兵宿舍和餐廳在一層，但是那些大孩子們不一定在這一層，因為從餐廳和廚房出來的一路上，只有教室和沒有標誌的識別器非常高的大門，很明顯，他們很注意不讓孩子們夠到。其他的孩子可能掂著腳就能摸到那些識別器的凹處，但是即使比恩跳起來也夠不到它。這不是問題。它們不會對任何孩子的掌紋有反應的，這隻能讓大人注意到他們正在想做什麼，他們想進入他們不該進入的房間。
藉著長期養成的習慣——或者該叫本能？——比恩把這些障礙看成踏腳石。在鹿特丹，他學會了如何爬上牆壁和如何登上屋頂。雖然他很矮小，但是他也能夠找到辦法到達任何他需要去的地方。如果他認為他需要透過那些門，僅僅門是阻止不了他的。雖然他現在還不知道該怎麼做，但是他從不懷疑他會找到辦法。所以他一點也不懊惱。他只是把這些資訊藏起來，直到他想到某些使用他們的方法。
每隔幾米就會有通向下一層的滑桿或者通向上面的梯子。要往下到健身房，他必須在識別器上按手印。但是看上去很多的滑桿和梯子沒有安裝識別裝置。那麼是憑什麼判斷呢？大多數的滑桿和梯子只是讓你通行於兩層地板之間——不，他們管他們叫甲板；這裡是國際艦隊，因此這裡所有的東西都假裝是船上的設施——既然只有一根滑桿通向健身房，那麼他們就需要控制透過，這樣就不會在他們沒有設定好的時間內聚集太多人在那裡。當他明白了這一點，比恩就不在考慮了。他爬上一架梯子。
上面一層一定是大孩子的宿舍了。門和門之間的距離更寬，每個門上都有一個徽章。使用某些制服的色彩——無疑地，它們是基於制服花紋的色彩，雖然他懷疑大的孩子是不是需要按識別器來找到他們的路——這裡也有動物的側面輪廓。其中一些動物他不認識，但是他還是認出了幾種鳥，幾隻貓，一條狗和一隻獅子。無論什麼都被作為一種