太平洋艦隊主力艦全部更換成戰列艦，保持在一百二十艘的水平上。
目前北太平洋基本上沒有什麼海上威脅，因此太平洋艦隊司令部將重點放在中南太平洋地區，使得第二艦隊即南洋艦隊成為主力。
幾個法典頒佈之後，使得中華帝國國內政治、經濟和軍事有了約束的法典，一切都即將走上正軌。
在文化上，鄧浩楠同樣十分重視。廢除了八股取士制度，科舉制度變成了文科考試製度，而六藝取士制度變成了理科考試製度。
之前成立了國立帝國大學，效果不錯。為此，鄧浩楠開始撥款在各個州府所在的建立州立學校。由於沒有那麼多外國教授和助教幫忙，鄧浩楠也信不過讓外國傳教士去當老師，因為州立學校的學生年齡正處在定型期，因此鄧浩楠決定州立學校只教授帝國本土文化和知識。
不過，這些正處在思想定型期的學子們，更是鄧浩楠關注的物件。為此，鄧浩楠要求在州立學校的課本上，第一課要學習的便是忠君報國思想，將祖國的概念和他們的父母聯絡起來，讓他們把君王和祖國當做父母一樣尊敬和愛戴。
本來，如果鄧浩楠沒有任何聲望的話，這種做法會適得其反。偏偏鄧浩楠此時是國人們心中的神，國人強烈的個人崇拜下，很快就接受了課本上的教導，成為擁護鄧浩楠，維護皇權神受的主力，並漸漸的影響其他人，影響下一代，從而讓皇室能夠永遠在中華大地延續下去。
鄧浩楠本來想要實現義務教育來著，但是最終放棄了計劃，因為首輔錢謙益和文武百官都不贊同。
這還是他們第一次集體不贊同鄧浩楠的想法，但鄧浩楠並沒有怪他們，因為他們的出發點卻是為了維護皇室。
理由很簡單，錢謙益給出瞭解釋。那就是自古以來，帝王想要控制國民，實現長遠統治，就必須奉行上智下愚的政策。愚民是每個帝王必須的工作，否則民間智慧開啟，將威脅皇權。
鄧浩楠也深知這個道理，但他更知道紙包不住火，未來三百年後，老百姓將會得到智慧開化，愚民將蕩然無存。如果現在實行愚民政策，那麼搞不好自己的後代像滿清統治者那樣，又玩起了焚書坑儒的事情，那樣導致民族倒退挨欺負是鄧浩楠不想看到的。
然而，鄧浩楠並沒有著急。他深知家和萬事興的道理，因此朝堂上，他喜歡慢慢引導那些老古董們，而不是跟他們對著幹。
神武元年九月，鄧浩楠得到了一個更加令他高興的事情，那就是奧斯曼土耳其帝國竟然答應了讓中華帝國負責開鑿蘇伊士運河。
御書房內，鄧浩楠看著奧斯曼帝國的授權書，一旁是文武官員們滿臉欣喜的表情。
無疑，允許中華帝國開鑿蘇伊士運河，將會給帝國的貿易帶來翻天覆地的變化。開鑿蘇伊士運河等於縮短了到歐洲一半的路程，節省半年時間。李德的報告早就讓百官們欣喜若狂了，用鄧浩楠的話說，如此巨大的利潤，百官們的俸祿將提高兩三倍，高薪養廉是鄧浩楠杜絕國內貪官的主要手段。
而軍方將領們則看到的則是蘇伊士運河的巨大軍事價值，那裡是歐洲的門戶，如果帝國控制了那裡，就等於在海上打通了歐洲的大門，其戰略價值不言而喻。
“皇上，奧斯曼帝國這麼痛快的就答應了，會不會有詐？”
錢謙益率先提出了疑點。
沒錯，當鄧浩楠的特使團抵達君士坦丁堡時，奧斯曼帝國皇帝穆拉德四世得知中華帝國願意幫助他們開鑿蘇伊士運河，不但沒有刁難，而且對於中方代表提出的任何要求都答應了。
這的確很不同尋常
眾大臣們紛紛陷入了思索當中，接著你看看我我看看你都覺得不對勁兒C！~！
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第325章狠狠地紮下一顆釘子
御書房內，文武大臣們就開鑿蘇伊士運河一事展開了討論。
文武百官們只能從屏風上掛著的世界地圖上面看到蘇伊士運河的位置，稍微有些頭腦的人，比量一下海洋路線便可