2。 描述
（1） 時間像流水，抓起來就是金子
狄更斯曾說過，延宕是偷光陰的賊。一天24小時，為勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人空留一片悔恨。有成就的人，會珍惜生命中的每一分鐘，絕不虛度年華。
《故事時代》收錄了這樣一則故事：
有一個人從26歲開始，即從1916年元旦那天起，每天都要核算自己所用的時間，每個月底做小結，年終做總結。他56年如一日，直到1972年去世的那一天。
他靠的是記日記。沒有什麼能打亂他的這一習慣—— 休息、看報、散步、剃鬍須……甚至女兒找他問問題，他都要在紙上做記號，一絲不苟地記下用了多少分鐘。
他想方設法利用每一分鐘“時間下腳料”：乘電車時複習需要牢記的知識；排隊時思考問題；散步時兼捕昆蟲；在那些廢話連篇的會議上演算習題……讀書時間盤算得更細，“清晨，頭腦清醒，我看嚴肅的書籍（哲學、數學方面的）；鑽研一個半小時或兩個小時以後，看比較輕鬆的讀物—— 歷史或生物學方面的著作；腦子累了，就看文藝作品。”他算出自己一個小時的看書進度是：數學書4～5頁，其他類書20～30頁。最令他自己滿意的是1937年7月，“這個月我工作了316小時，平均每天7小時。如果把純時間折算成毛時間，應該增加25％～30％。我逐漸改進我的統計。”
他統計自己1966年所用的基本科研時間為1906小時，超出原計劃6小時，平均每天工作5小時13分；與1965年相比，超出了27小時。1967年他77歲，他對這一年時間的統計是：讀俄文書50本，用去48小時；法文書3本，用去24小時；德文書2本，用去20小時；游泳43次；娛樂65次；同朋友、學生交往用去151小時……
他認為時間是世界上最寶貴，甚至是唯一有價值的東西，他將它視為神的賜予，於是時間也就給予了他豐厚的回報。這個牢牢駕馭了時間、創造出“時間統計法”的人，就是當代傑出的昆蟲學家亞歷山大·亞歷山德羅維奇·柳比歇夫。
可是很多人卻無視時間的流逝，沒有時間概念。在他們眼裡，半個小時很短暫，浪費一天也沒什麼關係。但如果你不認真對待時間，時間也不會認真對待你。時間抓不住就像流水匆匆，抓起來卻像金子般沉甸甸。
（2） 冷靜思考，有條理地安排事情
遇到事情不是冷靜地思考，做出合理的安排，而是想到哪裡就做到哪裡，常常會讓人陷入尷尬的境地。
《新家教》中有一則故事：
威爾遜和同學要到山裡去參加為期兩天的野營活動。學校向他們介紹了營地的一些情況，併為他們的準備工作提出了建議，讓孩子們自己回家去準備營地生活用品。媽媽問威爾遜是否需要幫忙，威爾遜說自己能夠照顧自己。在他出發前，媽媽檢查了他的行李，發現他沒有帶足夠的衣服，因為山裡要比平原冷得多，顯然威爾遜忽視了這一點。媽媽還發現他沒有帶手電筒，這是野營時經常需要帶的東西。但是媽媽並沒有給他更多的提示。
習慣三：做事有計劃（2）
威爾遜高興地走了。過了兩天，他回來了，媽媽問：“怎麼樣，這次玩得開心嗎？”
威爾遜說：“我的衣服帶得太少了，而且由於我沒有帶手電筒，每天晚上都要向別人借，這兩件事搞得我好狼狽。”媽媽說：“為什麼衣服帶少了呢？”
“我認為那裡的天氣會和這裡一樣，所以只帶了平常穿的衣服，沒想到山裡會那麼冷！下次再去，我就知道該如何去做了。”
“下次如果你去佛羅里達，也帶同樣的衣服嗎？”
“不會的，因為佛羅里達很熱。”
“是的，你應該先了解一下當地的天氣情況，再作決定。那手電筒是怎麼一回事呢？”
“我想到要帶手電筒，可我忙來忙去，最後把手電筒給忘了。我想，下次野營時我應該先列一個單子，就像爸爸出差時列的單子一樣，這樣就不會忘記東西了。”
威爾遜的尷尬是計劃不周造成的。做事情之前不冷靜思考各種可能出現的情況，常常會讓人顧此失彼。因此我們作為父母，就要教孩子學會有條理地安排事情，避免犯類似的錯誤。
（3） 今日事，今日畢，及時完成才能從容不迫
您可能會發現孩子定好了計劃卻總是沒能按時完成，常常把當天要做的事情推到第二天去做，還在心裡