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“這是作業。”
“沒關係的，你一個人太無聊了，我們一起正好。”
李雯雯以前是不會對監獄感興趣的，但這不是宋一都去了麼？那她當然也得去一趟，不然聊起來都沒話題。
宋一不怕無聊，但李雯雯堅持，那就這樣吧。
然後宋一突然看向了林則，說，“你好像有點緊張？”
林則矢口否認，“沒有。”
“你怕李雯雯去監獄？為什麼？”
剛才她說她得去監獄的時候，林則不緊張，但後來聽到李雯雯要陪她一起去時，他的情緒就有了微妙的變化。
林則確實在緊張。沒有老師的要求，他還繼續去監獄，是因為那裡跟他的“生意”有關係。
他不怕宋一去，畢竟這小孩一看就不是做生意的料，看她這傻乎乎啥都不懂的樣子，很可能啥都看不出來。但李雯雯就不一樣了，要是她去了，這傢伙可能會搶她的獨門生意。
林則就是沒想到宋一這麼敏銳，他沒表露出來的情緒都被發現了。
他就笑嘻嘻地說：“宋一，要不就我帶你去，我還可以告訴你怎樣寫這個報告。你就別帶這個累贅去了。”
李雯雯不幹了，“哈？我是累贅？阿一，我要跟你去！”
“好。”宋一不喜歡出爾反爾，之前已經答應了李雯雯，就不會反悔。
李雯雯頓時得瑟了起來，“還想挑撥我跟阿一的關係，沒門！”
林則遺憾地攤手，“以後宋一就會明白，跟我做生意是不會吃虧的，這叫做我們雙贏。”
接下來的課程是冥想課，這門課程是引氣入體的基礎。
冥想課跟自然課一樣，都是課內課外的授課形式相結合，也就是既有課內理論，也有課外實踐。
現在的法訣跟宋一以前修煉的功法已經有了很大的差別，更大的差別是老師的授課方式。
“師父領進門，修行靠個人”，這是以往修煉的慣用模式。師父傳授功法，在你遇到瓶頸時指點一二，剩下的還得靠自己去悟。
可現在的老師把每句話都給你講解得清清楚楚，一二三四列好了要點，好像恨不得把靈氣直接塞進你的身體裡。
被這麼一講解，修煉一下子就不神秘了。
“這幾個要點都要背下來！一會兒我看誰不規範，就讓他抄一百遍，只能手抄，不能用引神筆！”
宋一目瞪口呆：修煉，是這麼簡單粗暴的事情嗎？
課內理論講解完後，老師就激發了教室內的法陣，將他們傳送到了頓悟峰上，開始課外實踐。
對於初入冥想者來說，冥想環境是很重要的，頓悟峰就是一個極佳的環境條件。
它就在操場邊上，距離教學樓較遠，是有著接天之資的一座山峰，山下就是一個小型的天然靈脈，因此山上的靈氣濃度比其他地方都要高。
這座山是當初的學校創始人使用移山倒海之能搬到學校來的，據說曾有不少人在這座山上感應天地，獲得突破，因此得名為頓悟峰。
當然，這些人的感應與突破反哺