說到林嘉雨還真有點兒想她，她一家走了以後院落裡還真是空落落的。自己整天不著家，一想到就這樣傷感。奶奶就更是有時面對她家曾住的西廂房門就會發一會兒呆。
現在能算出吉凶，就不要讓這樣事再發生。不過小胖子這個人很會賴皮，還是要找點兒事報復他一下，免得他一有事就向家裡大人告狀。
高風集中注意力，在腦中搜尋了一翻，八卦不能算，八門數也不能算，還真是關鍵時候就掉鏈子。不過這次明顯不是身上的元氣不足，而八門數、八卦會顯示，中間被一個黑影遮住看不清。
高風還想為自己算一下命運，以後能不能考上大學到海州去，能不能再和林嘉雨相見呢？
高風左手姆指掐節啟動麻衣面相術，腦中閃出一幕大字：莫問命運前程。
高風試過多次發現，這玄術不能為自己預測，一測總是會出現障礙。想起了師父，下午不如到道觀向師父請教怎樣才能為自己預測。
正出門時，和師父撞了個滿懷。
“你小子幹什麼這樣慌慌張張？不是你師父還有點腳勁就要把我撞倒。”
“對不起師父，我正想出門來道觀呢？”
“你小子還很會說話，撞了我就拿好話來哄我。你這樣會應變，以後在江湖定能左右逢源。師父明天就帶你到縣城，幫張科長看家居風水，慢慢增長見識，這可是比書本知識還重要。”
“謝謝師父！”高風聽到師父要帶他去縣城，心裡很高興。要知道不要說去縣城，就是去一次鄉里的圩鎮都是向同學吹噓的資本。
班上的張小飛去了一次鄉里的圩鎮，買回來一盒小蠟筆，全班同學都圍著他轉。高風是班裡的孩子王，張小飛主動拿給他為大鬧天宮的齊天大聖上了彩，其他同學就只有羨慕的份。
就是張老師手中的一支雙色圓珠筆，在學生眼中就象是變把戲似的。老師叫同學們看清楚：“這個寫的是藍字啊，我只要兩手握住筆頭，向前拜三下就會變成寫的是紅字。”
高風反應快：“張老師這個不難，不用拜我也能寫‘藍’字和‘紅’字”
“你小子淨是打岔。我說的不是寫‘藍’和‘紅’兩個字，而是我這一支筆能寫出藍色和紅色的字來，你能做到嗎？”張老師看著高風笑，欣賞高風的反應，也是感謝他的打岔把同學們看這把戲的胃口吊得更高了。
被張老師這麼一反問，就是這麼機靈的高風也變得無語了。過了二個星期，這個迷底才被高風戳穿。
這次去縣城也要帶些新鮮的文具回來，看著一個個同學羨慕的帶有崇拜的眼神，那個心裡美得不用說。
老道看高風做事毛糙心氣大，凝氣觀察發現他身上的元氣很足，不是一般人所能比擬，但裡面的元氣很亂，沒有按正常的規律執行，且大部分元氣沒有藏於丹田。看來這小子在煉氣，而且身體先天稟賦很好才能在短時內聚這樣強的元氣，要能掌握好吐納藏於丹田，那對於人的體質會有很大提高，應指導一下他助他一臂之力。
“你小子在家裡正在煉氣吧！不過你沒有掌握正確的吐納法。”
高風一時不知老道的意思，說到元氣還是一下想起靈龜咬自己的手指時感到一股涼涼的氣感向自己的身上漫延，莫不是老道已看出自己身上的特別，不想老道知道靈龜的事就順著說：“徒兒無事在家，看了一些古藉鬧著玩。”
“這個煉氣要掌握吐納法才能起到事半功倍的效果，否則不僅不能達到凝氣強身，弄不好氣血散亂還會走火入魔。”老道怕高風沒有師父指導誤入歧途，趕緊向高風講解示範。
在道術中利用吐故納新、陰陽平衡來調理身體的氣場是很重要的一課，老道能活到一百多歲就是與煉習運氣有很大的關係，更深層次的還能逆天改命。
“眼對鼻、鼻對口、口對心、意守丹田，吸氣直到丹田有充盈之感，呼氣則如抽絲，這是吐納法的基本要領。”
高風照著師父的引領，做完一整套動著，能感到原在身體各處的氣感都歸丹田凝聚。調動意念也可讓裡面的元氣絲絲抽出，在身體各處配合著血流衝開各個經絡，最後又回到丹田。身體裡的通暢感是一絲連著一絲，並不是前面的暴漲。這是達到了對元氣的最佳利用，還能培元養氣。
不過從高風的氣色來看，總是有點兒偏陰。老道不知高風身上的元氣是靈龜輸送的陰冷元氣，小孩的身體都是陽性，為什麼他的偏陰？小陔子陰的只能歸於極少數，高風就是這極少數吧！
“風兒，你身上偏陰，