“十幾臺吧。”賈鴻漸一點都不覺得羞澀的說道。他說這話的時候，他身邊的汪淡水那都是臉都有點紅了，只是還好被粉底擋住了。她是覺得要是自己來說這個話的話，十幾臺的數量她肯定是不好意思拿什麼介紹信之類的。
“十幾臺？這個數量……呵呵……這個數量不夠一個班的學生用的吧？”
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“是這樣，我們學校是上師大直接指導，直屬於試教育局的中小學課程實驗型探索學校，最近我們學校去美國那邊調研的時候，發現他們那邊都是讓學生用計算器進行計算，甚至為了讓學生計算方便，他們有的州還居然把圓周率規定成了3這個整數。但是美國這個國家現在又是全世界第一的……呵呵，我們學校就想研究一下這個課題，所以專門選了一個班用來試驗。總的實驗期限是一個學期，一個班裡面分成兩半，一半是對照組還是用手工計算，而另一半則是用計算器計算……”賈鴻漸這時很自然的苦笑著介紹道。
“是嗎？美國那兒圓周率是3？”李科長眼睛都瞪大了，他覺得簡直不可思議，“美國那麼發達的國家，教育那麼好的，他們圓周率不是3。1415926而是3？”他覺得這太不科學了！
的確不科學，不過這是真事兒。看著李科長的反應，賈鴻漸知道自己的小計謀成功了，李科長的注意力已經被轉移到�