以去其他地方辦理。對的，我們制訂制度，然後執行制度，有不合理的制度，就改變制度，但不能因為制度不合理，就不執行制度。前者是‘法治’，後者是‘人治’。司法是一定要獨立的，我可以任命大法官，但我不能撤換大法官。
說了許多，只是為了多和政府成員交流，增強我的影響力而已。我的這個軍政府，將來會是一個弱勢政府。像教育司的主要工作，是制訂教學大綱——暫時也會制訂課本——以後只是對課本進行審查是否合乎大綱，參與評定學校等級——評定過程公開透明，任何公民都可以旁聽——然後根據具體情況調整公立學校的經費和人事——也要公開。目前，教育廳的工作，就是制訂教學大綱，並編寫一套示範教材。
教育司的工作是確定某所學校應給予的經費，具體的資金不從教育司走，直接劃撥到該學校。同時，財政司也不負責資金的分配，只負責資金的管理和調撥。一句話，管錢的，不能分錢；分錢的，不能管錢——最厭惡聽說，國家一年多少多少教育經費支出，然後看著適齡兒童上不起學。還有大學資金，多少個億，而基礎教育卻落實不下去。這也叫事！教育產業化了，學費漲到天上去，還要國家撥款。國家最最應該注意的是基礎教育和技術教育，公立大學始終應該是少數。擴招個屁！大學生素質越來越差——光擴招師資不行，畢業生跟農民工一個待遇。要這樣多的大學生，有什麼用處？聽說有上完大學，又去上技校的。也不知道領導都在做什麼？都等到事情發生了再解決，還有什麼用，要浪費多