揮，林彪與他的校長几乎毫無共同之處。這不僅因為校長一個電報，就把前線指揮官搞得無所適從，而學生則統一了部署，爭取了時間，使部隊形成了拳頭。還因為林彪並未大包大攬，而是讓他的部下充分發揮自己的聰明才智。幾位在黑土地上當過師長、政委的老人說，部隊行軍到達指定地域，第一件事就是向林彪報告當面敵情。三下江南時，林彪要求２０分鐘內就得將下面敵情報告給他。十幾個師，到地方不過個把小時，情況通報就下來了。這就逼著你往前跑，不打官僚主義仗。一仗下來，林彪６小時內要簡報，２４小時要詳報，逼著你總結經驗教訓。把你搞得緊緊張張的，腦子裡一點空兒也沒有。
“走麥城”
林彪腦子裡那個不停轉動的車軲轆上，每個時期都有一個主題。四平撤退後，大講莫斯科撤退。一下江南前，一些人覺得美械裝備厲害，有畏敵怯戰情緒。這個時期的電報，就強調勇敢，勇敢就是勝利，要敢於刺刀見紅。此後，根據地半不熟，又多在敵佔區作戰，敵情很難掌握，仗又不能不打。於是，一向穩妥的林彪，就一反常態地提出，“只要有六成勝利把握即決心打”並給起個名叫“硬拼仗”。“六個戰術原則”，也都是根據各個時期的主要矛盾，總結出來的。
林彪要求秘書和參謀向下傳達命令時，重要問題要交代三次。
有人說這稱之為林彪的“重點主義”。
打了敗仗，”重點主義”就更重了。
黑土地上較大的敗仗，一是二下江南攻德惠不下，二是夏季攻勢中的四平攻堅戰。
據說，在四平攻堅戰後的“東總”高幹會議上，林彪曾三次站起來檢討：這次四平沒打下來，不要你們負責，主要是我情況瞭解得不夠，決心下得太快。不馬�