方面的表現都是較好的。我們不能期望自己的孩子智商一定很高，但是我們可以儘可能開發她的智慧。那就是別忘了作她的老師，這當然也得自己學呀！
我就這樣做我外孫女晴雁的保姆、朋友、老師，也博得了祖孫樂。
晴雁取這個名字，我想是她父親希望她能高飛遠翔。我當然也這樣希望她。於是我才在她一個多月，邊抱著她搖玩，邊哼哼曲子的時候，就似乎想象到她的成長，她的奮飛，我就逐漸哼成我為她自撰自譜的歌子：“小晴雁，小晴雁，一飛上藍天。小晴雁，小晴雁，一飛萬里遠。飛向南，飛向北，飛向新世界。飛向北，飛向南，創造新世界。向著東方飛飛飛，迎著春風飛飛飛。向著東方飛飛飛，迎著春風飛飛飛。”從她嬰兒時起，我就給她唱，也教她唱。現在每當我送她上幼兒園，在路上有時我們齊唱，有時各唱一句地接著唱，有時她比著姿勢獨唱，她還糾正我最後應該唱“飛——飛——飛——”。我就祝願這雛雁長就堅強的翅膀，飛向藍天，飛向新世界，創造新世界。
我還請樂山著名書畫家張志成老師為她畫了一幅“大雁高翔圖”，題上我的歌，我又自撰自寫這樣一副對聯：“搏扶搖而上九萬里，瞰周秦以來三千年。”算是我留給她的墨跡，也是我留給她的遺願。
晴雁，你搏扶搖而上去騰飛吧！
女兒說：“我的偶像是外公！”
晴雁十八歲時，回想公公對自己的啟蒙教育，她也感慨萬千。最近，她也寫了一篇短文，題目是《我和外公》——
那天，經過玉林中學小區外面的中國核動力研究設計院門口，我對爸爸說：“以前，就是走到這裡，公公給我講武松打虎的故事。”爸爸笑著說：“你的記性真好啊！”我也笑了，想著：“和外公在一起的每一件事我都記得。”
我出生時，外公為我寫下“搏扶搖而上九萬里，瞰周秦以來三千年”的對聯，請畫家為我畫下一幅大雁展翅向晴天的國畫，並在畫上題寫公公為我寫的歌曲：“小晴雁，小晴雁，一飛上藍天……”於是，有了那張照片：我一臉滿足地指著牆上掛的對聯和畫，眼神是驕傲的。那時不懂得這副對聯的意義，現在卻似乎明白了，原來是外公對我的希望，讓我能有“搏扶搖而上九萬里”的志向和勇氣，有“瞰周秦以來三千年”的自信和學識。
很快我學會了走，外公便常常帶著我到處走。帶我上樓梯，便叫我用英文數數，在家裡的門上、桌上、椅子上、床邊都貼上對應的英文單詞叫我認，這是外公對我的英語啟蒙教育。外公用他寫書法作品的毛筆一筆一畫給我寫了好幾百張識字卡片：“人”“大”“爸”“媽”……等到我再長大些，外公就帶著我出門去，沿著新修的甚至還未通車的公路走，路邊堆滿了完工後的雜物：各種剩餘管道、石子，還有汙水坑，我總是不願走平路，喜歡鑽管道，踩石子，躍水坑，外公都不會責備我說“把衣服弄髒了”“走路不老實”，而是任由我又蹦又跳，然後我總是撿回些各式“玩具”——造型奇特的石頭、盒子、口紅、筆……於是，在外公日復一日的帶領下，我越來越能走，並且就連走路時兩腳開口角度都與外公趨於一致了。
後來，我到了成都讀小學，外公也常來看我，每次來時，都會去學校接我放學。我總是不知情地走出校門，然後驚喜地發現外公站在校門外面，笑呵呵地望著我，再然後，就牽著我的手，我們走路回家。一路上，我會纏著外公講故事。灰姑娘、白雪公主的故事外公不會講，他卻會講更精彩的：武松打虎、完璧歸趙等等歷史或者名著裡的故事。外公總會眉飛色舞地講述，還不時揮舞著雙手。在外公繪聲繪色的比劃下，武松的勇敢、藺相如的機智讓年幼的我佩服不已，而外公的“什麼都知道”更讓我崇拜萬分。
上了中學，讀到了外公寫的回憶錄，我才瞭解了外公的經歷，外公在我眼中的形象也越來越高大。對我而言，外公是一個博學多識而心地善良的人。他的見聞、學識和善良，是我所向往的。於是我很自然地將外公當作我的偶像，只要有不明白的事，我便會向外公請教，彷彿外公就是一本百科全書，上知天文，下知地理。外公總是想著別人，他常常幫助別人，而且總是那麼自然，彷彿幫助別人就是他的一種生活方式。於是我也學著給周圍的人帶去快樂。
到了有一天，我問外公“照璧”的用途，外公回答“不知道”時，我才發現，原來我也可以問出連外公都不知道的問題了，於是高興了很久。爸爸說：“你多看些書，總會有在學識上超過外公的那一天。”真的嗎？於是我又高興了很久